网课知到艺术概论智慧树答案（海南师范大学）

第一章单元测试

1、单选题：艺术学是从（）中脱胎而来的。

A:文学

B:美学

C:哲学

D:文艺学

正确答案:【美学】

2、单选题：十九世纪末，德国的康拉德·费德勒极力主张将美学与艺术学区分开来，故被尊称为“（）”。

A:艺术学之父

B:美学之父

C:文艺学之父

D:哲学之父

正确答案:【艺术学之父】

3、单选题：在我国，艺术学原来只是文学下面的一个一级学科，现在已经独立成为我国的第（）个学科门类。

A:14

B:12

C:11

D:13

正确答案:【13】

4、多选题：艺术学理论也可以被称为（）。

A:个别艺术学

B:普通艺术学

C:特殊艺术学

D:一般艺术学

正确答案:【普通艺术学;

一般艺术学】

5、多选题：孔子提出“（）”，把艺术教育提到人格培养的高度来阐述。

A:成于乐

B:据于仁

C:立于礼

D:兴于诗

正确答案:【成于乐;

立于礼;

兴于诗】

6、多选题：从先秦时期开始，以孔子、孟子、老子、庄子为代表的（）美学，就奠定了中国传统艺术的精神。

A:墨家

B:释家

C:儒家

D:道家

正确答案:【儒家;

道家】

7、多选题：分别代表了人类理性认识的最高形式和人类感性认识的最高形式的是（），它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。

A:哲学

B:诗歌

C:艺术

D:文学

正确答案:【哲学;

艺术】

8、多选题：中国艺术体系庞大，各个传统艺术种类之中通常又包含着（）等不同方面和不同领域。

A:宫廷艺术

B:民间艺术

C:宗教艺术

D:文人艺术

正确答案:【宫廷艺术;

民间艺术;

宗教艺术;

文人艺术】

9、判断题：艺术学理论，是对于艺术现象及其规律进行概括和总结的一门人文学科。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

10、判断题：艺术学是从美学中脱胎出来，它们之间有着难以割舍的天然关系，甚至共享某些概念范畴。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

第二章单元测试

1、单选题：儒家主张（）的艺术观念，强调艺术的教化功能。

A:自然自由

B:无为而无不为

C:礼乐合一

D:目击道存

正确答案:【礼乐合一】

2、单选题：受（）思想影响，宋人追求一种冲淡、空灵、高古的艺术韵味；境界进入美学话语，突出表现为一种“空”、“虚”、“静”的诗境与画境。

A:儒家

B:道家

C:墨家

D:禅宗

正确答案:【禅宗】

3、单选题：根据被誉为“西方第一艺术理论”的（），艺术被认为是对外部自然与社会现实的模仿、描摹、反映和再现。

A:表现论

B:形式论

C:艺术体制论

D:模仿论

正确答案:【模仿论】

4、单选题：认为艺术的本质是人的情感、内心世界、主观精神等的表现，而非对自然或社会现实的模仿的理论是（）。

A:形式论

B:表现论

C:模仿论

D:体制论

正确答案:【表现论】

5、多选题：中国古典思想文化中的三个主要流派是（）。

A:禅宗

B:儒家

C:道家

D:法家

正确答案:【禅宗;

儒家;

道家】

6、多选题：艺术体制论是西方艺术理论在20世纪60年代以后对艺术实践领域出现的（）等新形态进行分析和反思的成果。

A:观念艺术

B:先锋派艺术

C:现成品艺术

D:波普艺术

正确答案:【观念艺术;

先锋派艺术;

现成品艺术;

波普艺术】

7、多选题：瑞士美学家沃尔夫林提出艺术风格论，认为（）。

A:支配艺术风格变化的是不变的法则

B:支配艺术风格变化的是可变的法则

C:支配艺术风格变化的不是艺术家

D:支配艺术风格变化的是艺术家

正确答案:【支配艺术风格变化的是不变的法则;

支配艺术风格变化的不是艺术家】

8、多选题：艺术体制的两个层面是指（）。

A:机构

B:艺术家

C:制度

D:观念

正确答案:【机构;

观念】

9、判断题：模仿论既是艺术发生论——艺术来源于对现实的模仿，也是艺术价值论——艺术的价值与意义就在于对外部现实的忠实的映照。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

10、判断题：意大利美学家克罗齐提出“美就是直觉，直觉就是表现，表现就是艺术”的观点，为现代艺术中的形式主义提供了理论支撑。（）

A:错

B:对

正确答案:【错】

第三章单元测试

1、单选题：先秦诸子中，对艺术的功能持全盘否定观点的是（）。

A:老子

B:荀子

C:孔子

D:墨子

正确答案:【墨子】

2、单选题：让孔子“三月不知肉味”的音乐是（）。

A:琴乐

B:郑声

C:韶乐

D:楚歌

正确答案:【韶乐】

3、单选题：唐代（）在《历代名画记》中云：“夫画者，成教化，助人伦”，旨在强调艺术的教化和教育功能。

A:张择端

B:张彦远

C:张怀瓘

D:张旭

正确答案:【张彦远】

4、单选题：艺术的（）功能是最为重要或核心的功能。

A:审美教育

B:审美娱乐

C:审美体验

D:审美认识

正确答案:【审美体验】

5、单选题：亚里士多德通过（），深刻阐释了悲剧艺术何以给人带来快感的问题，从而为悲剧艺术提供了一种前所未有的价值判断。

A:“模仿说”

B:“崇高说”

C:“净化说”

D:“快乐说”

正确答案:【“净化说”】

6、多选题：柏拉图对艺术的看法有（）。

A:艺术有可能是虚假的，不能提供真理。

B:艺术家有可能模仿人性中的“卑劣部分”。

C:艺术是模仿的模仿，是影子的影子。

D:艺术的美可以滋润人的心灵。

正确答案:【艺术有可能是虚假的，不能提供真理。;

艺术家有可能模仿人性中的“卑劣部分”。;

艺术是模仿的模仿，是影子的影子。;

艺术的美可以滋润人的心灵。】

7、多选题：如何理解墨子与荀子在艺术功能问题上的分歧？（）。

A:都忽略了艺术的非功利的特殊意义。

B:荀子对音乐持积极肯定态度。

C:都属于围绕着功利主义的观念。

D:墨子对音乐持消极否定态度。

正确答案:【都忽略了艺术的非功利的特殊意义。;

荀子对音乐持积极肯定态度。;

都属于围绕着功利主义的观念。;

墨子对音乐持消极否定态度。】

8、多选题：中世纪的神学家们对艺术的看法有两个方面，即（）。

A:艺术可以显现“真理”，对教义的理解有促进意义。

B:艺术是独立的，反映现实的。

C:艺术会令人滋生情欲，败坏道德。

D:艺术可以结合理性与情感，是崇高的。

正确答案:【艺术可以显现“真理”，对教义的理解有促进意义。;

艺术会令人滋生情欲，败坏道德。】

9、判断题：审美教育功能主要是指艺术家通过创作艺术作品，得到人生观、世界观和人文精神的提升。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

10、判断题：艺术一方面引领人们感受现实的方方面面，另一方面也敞开了一个与现实相关联的想象世界，因而有可能比现实本身更为丰富多彩。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

第四章单元测试

1、单选题：艺术创作的（）泛指艺术作品的创造者、生产者。

A:对象

B:主体

C:媒介

D:客体

正确答案:【主体】

2、单选题：与形象思维关系最密切的是（）。

A:感知

B:移情

C:想象

D:投射

正确答案:【想象】

3、单选题：“汝果欲学诗，工夫在诗外。“是南宋诗人（）的诗句，揭示了艺术创作需厚积方能薄发的普遍规律。

A:范成大

B:范仲淹

C:陆游

D:杨万里

正确答案:【陆游】

4、单选题：最典型、最专业、最具代表性的艺术创作主体是（）。

A:艺术工作者

B:艺术家

C:鉴赏家

D:批评家

正确答案:【艺术家】

5、单选题：更适合于现代艺术门类及大型、超大型的艺术作品的创作方式是（）。

A:集体创作

B:原始创作

C:后期创作

D:个体创作

正确答案:【集体创作】

6、单选题：绘画等古老的艺术品种，一般都是艺术家独自构思和完成的，通常不需要（）。

A:一度创作

B:前期制作

C:个体创作

D:后期制作

正确答案:【后期制作】

7、单选题：动因，是指动机与原因。艺术创作的动因，指艺术家的创作（）。

A:外驱力

B:内驱力

C:客观性

D:主观性

正确答案:【内驱力】

8、单选题：艺术家的生活经历，在脑海中自然留下的记忆、印象和感受属于（）。

A:快乐积累

B:磨难积累

C:被动积累

D:主动积累

正确答案:【被动积累】

9、多选题：清代郑燮用”（）”精辟概括了艺术创作的全过程。

A:眼中之竹

B:手中之竹

C:画中之竹

D:胸中之竹

正确答案:【眼中之竹;

手中之竹;

胸中之竹】

10、多选题：唐代张璪的名言“（）”，强调了创作与生活的关系，强调了艺术家的作用和主客观的统一。

A:中得心源

B:师法自然

C:外师造化

D:以形写神

正确答案:【中得心源;

外师造化】

11、多选题：人类的思维通常可分为（）三种方式。

A:灵感思维

B:发散思维

C:抽象思维

D:形象思维

正确答案:【灵感思维;

抽象思维;

形象思维】

12、多选题：形象思维的显著特征是（）。

A:抽象性

B:主观性

C:具象性

D:情感性

正确答案:【主观性;

具象性;

情感性】

13、多选题：需要后期制作的艺术门类例如（）。

A:电视剧

B:文学作品

C:多媒体艺术

D:电影

正确答案:【电视剧;

多媒体艺术;

电影】

14、多选题：原创性的艺术创作，需要完成两次飞跃：（）。

A:从客观世界到主观世界

B:从理想世界到艺术世界

C:从现实世界到理想世界

D:从主观世界到艺术世界

正确答案:【从客观世界到主观世界;

从主观世界到艺术世界】

15、多选题：艺术创作的过程都要经历（）这三个主要阶段。

A:物化传达

B:厚积薄发

C:构思谋划

D:动因萌发

正确答案:【物化传达;

构思谋划;

动因萌发】

16、多选题：艺术家对社会生活的体验与积累是创作动因的形成基础，这里说的积累可分为（）两种。

A:生活积累

B:主动积累

C:创作积累

D:被动积累

正确答案:【主动积累;

被动积累】

17、判断题：只要曾经为社会创造过优秀的艺术作品，就是一位合格的艺术家。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

18、判断题：艺术作品的创造者、生产者，人人都有个性。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

19、判断题：在综合性艺术品的创作过程中，前期创作的成果，一定是后期制作的依据与”蓝图“。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

20、判断题：创作动因的萌发是一种创作激情忽然涌动、创作欲望突然升腾的心理状态。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

第五章单元测试

1、单选题：艺术作品是艺术接受和艺术消费的基础和（）。

A:起点

B:终点

C:完成

D:节点

正确答案:【起点】

2、单选题：提出“媒介即是讯息”和“媒介是人的延伸”的是加拿大学者（）。

A:克莱夫·贝尔

B:马塞尔·杜尚

C:马歇尔·麦克卢汉

D:马克·吐温

正确答案:【马歇尔·麦克卢汉】

3、单选题：提出“艺术乃是有意味的形式”的观点的是英国艺术理论家（）。

A:沃尔夫林

B:苏珊·朗格

C:克莱夫·贝尔

D:什克洛夫斯基

正确答案:【克莱夫·贝尔】

4、单选题：结构是艺术作品的（）。

A:“核心形式”

B:“中间形式”

C:“内部形式”

D:“外部形式”

正确答案:【“内部形式”】

5、单选题：青铜雕塑《巴尔扎克像》是法国艺术家（）的代表作之一。

A:罗丹

B:马约尔

C:雨果

D:布代尔

正确答案:【罗丹】

6、单选题：戏剧、电影、电视剧、小说等，是以（）为主的艺术类型，常常更注重在作品中塑造典型。

A:纪实

B:再现

C:想象

D:表现

正确答案:【再现】

7、单选题：题材一般是显而易见的，属于艺术作品形式的（）内容。

A:简单

B:外部

C:复杂

D:内部

正确答案:【外部】

8、单选题：狭义来说，典型是指艺术作品中所成功塑造出来的（）形象。

A:情景

B:事件

C:环境

D:人物

正确答案:【人物】

9、多选题：从艺术学的角度划分，艺术作品的媒介可分为（）。

A:艺术语言媒介

B:艺术素材媒介

C:表演创作媒介

D:物质材料媒介

正确答案:【艺术语言媒介;

物质材料媒介】

10、多选题：电影语言包括（）等。

A:韵律

B:声音

C:蒙太奇

D:画面

正确答案:【声音;

蒙太奇;

画面】

11、多选题：美国学者戴安娜·克兰对文化活动场所的划分体现为三个领域，即（）。

A:都市文化领域

B:核心领域

C:中间领域

D:边缘领域

正确答案:【都市文化领域;

核心领域;

边缘领域】

12、多选题：“有意味的形式”是指用（）等形式，能够传达和表现出一定的情绪、气氛、格调。

A:图案

B:线条

C:色彩

D:造型

正确答案:【图案;

线条;

色彩;

造型】

13、多选题：艺术作品的形式可以看作是由（）两种形式所构成的。

A:制作工艺

B:媒介

C:结构

D:艺术语言组合

正确答案:【结构;

艺术语言组合】

14、多选题：属于艺术媒介的重要作用的是（）。

A:区分艺术作品的价值

B:建构艺术作品的形式

C:区分艺术作品的类型

D:生成艺术作品的内容

正确答案:【建构艺术作品的形式;

区分艺术作品的类型;

生成艺术作品的内容】

15、多选题：艺术作品的艺术语言具有（）等特征。

A:表现性

B:阻拒性

C:内指性

D:结构性

正确答案:【表现性;

阻拒性;

内指性】

16、多选题：艺术作品的内容首先由（）两种因素构成。

A:情节

B:题材

C:素材

D:主题

正确答案:【题材;

主题】

17、判断题：在一部艺术作品中处于统摄地位的重要形式是结构。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

18、判断题：艺术家在创作时，有时会因为一定的物质材料而起兴。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

19、判断题：在某种意义上，艺术作品的形式跨越了内容而具有独立的审美意味。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

20、判断题：在具体作品中，艺术语言组合与结构两种形式紧密相关，通过不同的排列组合关系，使得艺术作品的形式呈现多样化的形态。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

第六章单元测试

1、单选题：艺术接受是指在艺术传播的基础上，以（）为对象、以艺术接受者为主体而展开的积极能动的审美实践活动。

A:艺术作品

B:艺术生产

C:艺术创作

D:艺术媒介

正确答案:【艺术作品】

2、单选题：在（）活动中，接受主体始终占据主体地位，发挥着主导作用。

A:艺术生产

B:艺术创作

C:艺术接受

D:艺术传播

正确答案:【艺术接受】

3、单选题：提出“审美静观”说的是德国哲学家（），他认为“审美静观”是一种人生境界，是人挣脱其固有意志和欲望的束缚，获得暂时解脱的一种方式。

A:叔本华

B:柏拉图

C:夏夫兹博里

D:康德

正确答案:【叔本华】

4、单选题：在中国古典美学中，想象力被贴切地命名为“（）”。

A:慧思

B:神游

C:神思

D:神观

正确答案:【神思】

5、单选题：审美体验是艺术鉴赏过程的（）环节。

A:结束

B:开始

C:中间

D:变动

正确答案:【中间】

6、单选题：“审美移情论”是由德国心理学家、美学家（）所提出，他认为人们产生美感的根本原因在于“移情”的心理错觉。

A:布里洛

B:立普斯

C:瓦萨里

D:亨廷顿

正确答案:【立普斯】

7、单选题：艺术鉴赏是一个以（）为内容而次第展开的过程。

A:审美注意—审美感知—审美期待—审美体验—审美理解

B:审美注意—审美期待—审美感知—审美理解—审美体验

C:审美注意—审美期待—审美感知—审美体验—审美理解

D:审美注意—审美期待—审美体验—审美感知—审美理解

正确答案:【审美注意—审美期待—审美感知—审美体验—审美理解】

8、单选题：审美期待的深度、广度和水平的高低，是由鉴赏者的综合素质或者说“前理解”所决定的，其结果便形成了“（）”。

A:期待视野

B:后理解

C:审美预期

D:审美理解

正确答案:【期待视野】

9、多选题：艺术消费具有（）的两重性。

A:精神消费

B:物质生产

C:精神生产

D:物质消费

正确答案:【精神消费;

物质消费】

10、多选题：艺术接受主体从日常生活和现实情境中脱离出来，以（）的态度来看待艺术作品。

A:功利主义

B:实用主义

C:超功利

D:非实用

正确答案:【超功利;

非实用】

11、多选题：艺术接受包括（）等活动环节。

A:艺术研究

B:艺术鉴赏

C:艺术创作

D:艺术批评

正确答案:【艺术研究;

艺术鉴赏;

艺术批评】

12、多选题：艺术发展的历史继承性是由（）共同造就的。

A:艺术研究

B:艺术创作

C:艺术接受

D:艺术批评

正确答案:【艺术创作;

艺术接受】

13、多选题：艺术接受的特征有（）。

A:再创造性

B:过程性

C:异同性

D:体验性

正确答案:【再创造性;

过程性;

异同性;

体验性】

14、多选题：审美的移情方式有三种，即（）。

A:精神的拟人化

B:情绪化的态度反射

C:物质的拟人化

D:情感向外物的投注

正确答案:【情绪化的态度反射;

物质的拟人化;

情感向外物的投注】

15、多选题：引起注意的主观条件包括主体的（）等。

A:心境

B:经验

C:兴趣

D:态度

正确答案:【心境;

经验;

兴趣;

态度】

16、多选题：艺术接受的差异性主要表现为（）。

A:同一主体的接受变化性

B:相异群体的接受差异性

C:不同作品的接受差异性

D:相异个体的接受差异性

正确答案:【同一主体的接受变化性;

相异群体的接受差异性;

不同作品的接受差异性;

相异个体的接受差异性】

17、判断题：艺术素养，指人们对艺术的认知和修养，特别是对绘画艺术的认知和修养。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

18、判断题：艺术接受是一种在理解艺术作品基础上的再创造活动。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

19、判断题：艺术鉴赏中的审美体验，实际上就是在直接感知艺术作品的基础上，通过直觉、联想和想象达到一种情感体验。（）

A:错

B:对

正确答案:【对】

20、判断题：艺术鉴赏是一个由浅入深、由外而内、由低级到高级的层层推进的过程，最终生发出对意义，达到对艺术作品的理解。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

第七章单元测试