知到网课教育技术应用智慧树答案

第一章单元测试

1、单选题：翻转课堂是就是利用互联网把学习内容前置，让学生在家里观看（），回到课堂后，与教师一起讨论、探究学习。

A:教学视频

B:动画

C:资料

D:教学设计

答案:【教学视频】

2、单选题：微课是以阐释某一（）为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

A:教学重点

B:教学单元

C:教学难点

D:知识点

答案:【知识点】

3、判断题：“互联网+教育”为实现个性化学习做了硬件上的、技术上的、软件上的和资源上的支持，真正的实现了传统教学向现代教学的转换，翻开了现代教学神话的新篇章。（）

A:对

B:错

答案:【对】

4、判断题：学习环境，越来越丰富，学习已经不再局限于教室这样的环境，教育技术的发展已经拓展了学生的学习空间、网络空间，学习可以随时随地的发生。（）

A:对

B:错

答案:【对】

5、判断题：学习工具，比如MP3、学习机、平板电脑、智能手机等，在某种程度上可以辅助学生的学习，使得学习不再局限于教室。（）

A:对

B:错

答案:【对】

6、多选题：《教育信息化2.0行动计划》要求建设不同级别的教学资源，主要包括（），这些平台为学生的学习提供了丰富的在线教育资源。

A:市级教育资源公共服务平台

B:校级教育资源服务平台

C:省级教育资源公共服务平台

D:国家级教育资源公共服务平台

答案:【市级教育资源公共服务平台;省级教育资源公共服务平台;国家级教育资源公共服务平台】

7、判断题：泛在学习适应了时代的发展,它与视频的结合不是教育资源的新发展形态。（）

A:错

B:对

答案:【错】

8、多选题：交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计算机的数据处理功能，可以运行应用程序，可以轻松实现（）等在计算机上。

A:几何画图

B:录屏

C:书写

D:编辑

答案:【几何画图;录屏;书写;编辑】

9、判断题：随着智能手机的发展，学习者可以借助于教育APP，从单一的课堂听课，逐步转变为，自主学习、自定步骤，双向交互，线下学习。（）

A:错

B:对

答案:【对】

10、多选题：小猿搜题是一款中小学作业搜题答疑的学习工具app，该学习工具软件的特点有（）。

A:名师视频讲题

B:古诗文助手

C:拍照搜题

D:错题本

答案:【名师视频讲题;古诗文助手;拍照搜题;错题本】

第二章单元测试

1、多选题：行为主义理论的基本观点（）

A:学习是顿悟的过程

B:学习是尝试错误的过程

C:学习是刺激—反应的联结

D:学习成功的关键依靠强化

答案:【学习是尝试错误的过程;学习是刺激—反应的联结;学习成功的关键依靠强化】

2、多选题：加涅的信息加工学习论（）

A:人类加工信息的容量是有限的

B:学习依靠强化

C:回忆部分取决于提取线索

D:记忆取决于信息编码

答案:【人类加工信息的容量是有限的;回忆部分取决于提取线索;记忆取决于信息编码】

3、判断题：按照美国教育传播与技术协会，AECT’1994定义，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（）

A:对

B:错

答案:【对】

4、多选题：加涅把知识分为五类，包括（）

A:动作技能和态度

B:认知策略

C:智慧技能

D:言语信息

答案:【动作技能和态度;认知策略;智慧技能;言语信息】

5、判断题：要成为有意义的学习，学习材料本身具有逻辑意义，即新旧知识在人类认识范围内可以建立实质性的联系。（）

A:对

B:错

答案:【对】

6、判断题：数理逻辑智能是指人对逻辑结果关系的理解、推理思维表达能力，用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力。（）

A:错

B:对

答案:【对】

7、判断题：每个学生都有一种或几种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才，都有可能获得某方面的专长。（）

A:错

B:对

答案:【对】

8、多选题：杜威认为，“经验包含一个主动的因素和一个被动的因素，这两个因素以其特有的形式结合着。”这两个要素就是（）

A:承受

B:体验

C:学习

D:动机

答案:【承受;体验】

9、判断题：STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，注重学生综合能力和创新能力的培养。（）

A:错

B:对

答案:【对】

10、判断题：创意编程是在实践中掌握程序优化标准，养成算法思维，培养用程序设计语言思考和表达的能力。（）

A:错

B:对

答案:【对】

第三章单元测试

1、判断题：AR技术改变了教师与学生的阅读方式（）

A:对

B:错

答案:【对】

2、判断题：现代教学观已经从以教为中心，以知识为中心，正在转变为以学为中心，以问题为中心；（）

A:错

B:对

答案:【对】

3、判断题：几何画板最主要的的操作工具是位于界面左侧的菜单栏（）

A:错

B:对

答案:【错】

4、判断题：VR技术不可以被应用在心理治疗当中（）

A:对

B:错

答案:【错】

5、判断题：未来教室的设计将充分考虑到人体工程学的原理，实现“人—机—环境”的和谐，照顾到学生各式感官体验的要求，从而为学习空间提供无限的延展。（）

A:错

B:对

答案:【对】

6、判断题：几何画板被称作为21世纪的动态几何（）

A:对

B:错

答案:【对】

7、判断题：未来学校空间固定，桌椅及组织工具可多次重组，保持灵活性（）

A:错

B:对

答案:【错】

8、单选题：阅读4.0时代是什么时代？（）

A:数字阅读时代

B:纸质阅读的时代

C:AR阅读的多维度融合

D:交互阅读的时代

答案:【AR阅读的多维度融合】

9、多选题：VR技术是如何支持和促进学生进行深度学习的呢？（）

A:具有实时交互性

B:面向真实情景

C:可进行自主构想

D:具有沉浸性

答案:【具有实时交互性;面向真实情景;可进行自主构想;具有沉浸性】

10、多选题：VR心理治疗相比传统的心理疗法而言，其优势在于？（）

A:VR具有沉浸性

B:VR具有强大的临场感

C:可以有效的增强当事人自我效能感

D:VR可避免药物依赖

答案:【VR具有沉浸性;VR具有强大的临场感;可以有效的增强当事人自我效能感】

第四章单元测试

1、单选题：以下哪一项不属于“导学案”中的环节（）

A:探究模块

B:教学重难点

C:学生分析

D:教学目标

答案:【学生分析】

2、单选题：迪克凯瑞的教学设计模型共有几个模块？（）

A:9

B:11

C:8

D:10

答案:【10】

3、单选题：基于问题的信息化教学设计遵循的第一步是？（）

A:设计问题

B:环境设计

C:评价设计

D:活动设计

答案:【设计问题】

4、多选题：祝智庭教授提出的“五何”问题，其“五何”是指（）

A:“是何”

B:

“由何”

C:“为何”

D:“若何”

E:“如何”

答案:【“是何”;

“由何”

;“为何”;“若何”;“如何”】

5、多选题：基本问题和单元问题的关系是？（）

A:“抽象”与“具体”的关系

B:“上位”与“下位”的关系

C:“大概念”与“小概念”的关系

D:“整体”与“部分”的关系

答案:【“抽象”与“具体”的关系;“上位”与“下位”的关系;“整体”与“部分”的关系】

6、判断题：SSURE模型包括了6个教学设计的实施阶段，A为学习分析者，S为陈述教学目标，S为选择教学方法、媒体和资料，U代表的是使用媒体和资料，R代表鼓励学习者参与到教学活动中，E表示评价与修订（）

A:错

B:对

答案:【对】

7、判断题：良构问题，也称定义不完整的问题，（）

A:错

B:对

答案:【错】

8、判断题：在典型模式中，对各个步骤的分析和操作通常是按照顺时针方向进行的，不可以跳过某些步骤或重新排序（）

A:对

B:错

答案:【错】

9、判断题：在教学设计过程中，评价修改是随时进行的，伴随设计过程的始终。（）

A:错

B:对

答案:【对】

10、判断题：在信息化教学中，教师不再维持自己作为“专家”的角色，而是通过帮助学生获得、解释、组织和转换大量的信息来促进学习以解决实际生活中的问题（）

A:对

B:错

答案:【对】

第五章单元测试

1、单选题：教学设计单元包的基本立场是（）

A:以人的生存为本

B:以学生的成长为本

C:以人的学习为本

D:以教师的教学为本

答案:【以人的学习为本】

2、单选题：教学设计单元包的使用与发展要考虑借助各种（）形式予以实现

A:文本

B:技术

C:信息

D:媒体

答案:【媒体】

3、单选题：学习过程中最为常见的支架是（）

A:图表

B:范例

C:问题

D:建议

答案:【问题】

4、多选题：教学目标的ABCD要素分别是指（）

A:行为——完成教学后，学习者的终点行为；

B:对象——学习者；

C:条件——学习者终点行为表现的条件；

D:标准——终点行为的最低标准。

答案:【行为——完成教学后，学习者的终点行为；;对象——学习者；;条件——学习者终点行为表现的条件；;标准——终点行为的最低标准。