第一章单元测试
1、问题:劳动教育有利于大学生()。
A:形成积极向上的就业创业观
B:仕国豕仕会而安与个人价值实现、专业学习与岗位匹配等方面找到平衡
C:形成自主多元的积极就业观
D:提升创业创新意识和能力
正确答案:【形成积极向上的就业创业观
仕国豕仕会而安与个人价值实现、专业学习与岗位匹配等方面找到平衡
形成自主多元的积极就业观
提升创业创新意识和能力】
第二章单元测试
1、问题:从某种程度上讲,马克思主义的整个思想体系是围绕着()问题展开的。()。
A:阶级
B:劳动
C:资本
D:革命
正确答案:【劳动】
2、问题:马克思主义劳动观三个基本观点()。
A:关于劳动与人类
B:关于劳动与人的发展
C:关于劳动与收入的关系
D:关于劳动与社会发展
正确答案:【关于劳动与人类
关于劳动与人的发展
关于劳动与社会发展】
3、问题:邓小平理论提出了科学技术是第一生产力的思想。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、问题:科学发展观()。
A:树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的荣辱观
B:提出了体面劳动、和谐劳动的思想。
C:强调尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
D:鼓励劳动致富,提倡按劳动成果分配
正确答案:【树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的荣辱观
提出了体面劳动、和谐劳动的思想。】
5、问题:劳动本质观是习近平劳动思想的基础性内容,从根源上指出了劳动对一个国家历史发展的重要作用。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
第三章单元测试
1、问题:劳动价值观是劳动者世界观、人生观、价值观的重要组成部分()。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、问题:江泽民同志创造性地将劳动、知识、人才、创造的尊重结合在一起,完整地提出了四个尊重的重大方针,分别是哪四个尊重()。
A:尊重劳动
B:尊重知识
C:尊重人才
D:尊重创造
正确答案:【尊重劳动
尊重知识
尊重人才
尊重创造】
3、问题:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、问题:劳模精神的历史演进分为那四个阶段()。
A:革命战争年代的劳模精神
B:建国初期的劳模精神
C:改革开放时期的劳模精神
D:新时代劳模精神
正确答案:【革命战争年代的劳模精神
建国初期的劳模精神
改革开放时期的劳模精神
新时代劳模精神】
5、问题:大学生关键劳动能力包含哪些内容。()
A:人际沟通能力
B:自我管理能力
C:团队合作能力
D:创新能力
E:社会适应能力
正确答案:【人际沟通能力
自我管理能力
团队合作能力
创新能力
社会适应能力】
第四章单元测试
1、问题:是一切成功的必要手段()。
A:奋斗
B:创新
C:劳动
D:拼搏
正确答案:【劳动】
2、问题:诚实劳动要求大学生,而是诚实地运用自己的体力与脑力,不断实现梦想、获得全面发展()。
A:投机取巧、不驰于空想、不骛于虚声
B:不骛于虚声、驰于空想、不投机取巧
C:不驰于空想、不投机取巧、不骛于虚声
D:不驰于空想、骛于虚声、不投机取巧、
正确答案:【不驰于空想、不投机取巧、不骛于虚声】
3、问题:“大道至简,实干为要”是说事无论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、问题:诚实劳动是指,,,,是辛勤劳动的升华,也是创造性劳动的前提()。
A:脚踏实地、恪尽职守
B:遵守法律法规和政策
C:遵循职业道德规范和工作标准
D:实事求是地认识和对待劳动过程和劳动成果
正确答案:【脚踏实地、恪尽职守
遵守法律法规和政
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