网课知到美学原理（山东联盟）智慧树答案

绪论 单元测试

1、单选题：美学作为一门独立学科是在1750年由德国哲学家（  ）提出并命名的。

A:黑格尔

B:柏拉图

C:康德

D:鲍姆嘉通

正确答案:【鲍姆嘉通】

2、单选题：鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究（     ）。

A:艺术哲学

B:审美心理

C:感性认识的完善

D:思维的深入

正确答案:【感性认识的完善】

3、单选题：黑格尔认为，美学研究的对象是（     ）。

A:艺术哲学

B:审美心理

C:感性认识

D:审美活动

正确答案:【艺术哲学】

4、判断题：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”侧重研究花、鸟引起人的心理活动的特点。

A:错

B:对

正确答案:【对】

5、多选题：学习美学需要注意提高以下几个方面的能力（         ）。

A:提高理论思维能力

B:将美学原理与美学史相结合

C:注意结合艺术实践

D:注意美学与人生的联系

正确答案:【提高理论思维能力;将美学原理与美学史相结合;注意结合艺术实践;注意美学与人生的联系】

第一章 单元测试

1、单选题：柏拉图认为“美的本质”就是（      ）。

A:理念的感性显现

B:美的事物

C:主观态度

D:美的理式

正确答案:【美的理式】

2、单选题：在“美的本质”问题上，黑格尔的观点与柏拉图的观点最重要的区别在于（         ）。

A:注入了辩证法的精神

B:将理念看做美的事物的本原

C:将理念看做是永恒不变的

D:从精神上探索美的根源

正确答案:【注入了辩证法的精神】

3、多选题：以下对于柏拉图关于“美的本质”思想的评价，正确的是（       ）。

A:柏拉图在历史上第一次提出“美的本质”的问题

B:柏拉图区分了“什么是美”和“什么是美的”

C:柏拉图是从唯物主义思想的角度进行的分析

D:柏拉图讨论了美的各种定义，提出美不是恰当、不是有用等

正确答案:【柏拉图在历史上第一次提出“美的本质”的问题;柏拉图区分了“什么是美”和“什么是美的”;柏拉图讨论了美的各种定义，提出美不是恰当、不是有用等】

4、多选题：以下对于“美是理念的感性显现”，理解正确的是（        ）。

A:理念占统治地位，感性显现是理念的自我显现

B:理念是感性实在的客观性相

C:理念和感性显现是不可分割的整体

D:理念和感性显现是毫无关系的

正确答案:【理念占统治地位，感性显现是理念的自我显现;理念和感性显现是不可分割的整体】

5、多选题：从客观现实、物质属性上探索美的根源的代表人物主要有（      ）。

A:黑格尔

B:亚里士多德

C:博克

D:康德

正确答案:【亚里士多德;博克;康德】

第二章 单元测试

1、单选题：孔子对于《韶》乐和《武》乐的评价，体现了（       ）的审美准则。

A:仁

B:中和之美

C:尽善尽美

D:兴于诗，立于礼，成于乐

正确答案:【尽善尽美】

2、判断题：中国古典美学的中心就是研究“美是什么”。

A:错

B:对

正确答案:【错】

3、判断题：中国古典美学认为，审美观照要“取之象外”，关注“象外之象”。

A:错

B:对

正确答案:【对】

4、多选题：以下属于“美不自美，因人而彰”含义的有（         ）。

A:美对任何人都是一样的

B:美不是天生自在的，美离不开观赏者

C:同一外物在不同人面前显示为不同景象、生成不同意蕴

D:不同时代、不同民族、不同阶级的美一方面具有共同性，另一方面又具有差异性

正确答案:【美不是天生自在的，美离不开观赏者;同一外物在不同人面前显示为不同景象、生成不同意蕴;不同时代、不同民族、不同阶级的美一方面具有共同性，另一方面又具有差异性】

5、多选题：以下哪些命题，是庄子提出来的（        ）。

A:澄怀观道

B:心斋

C:逍遥游

D:林泉之心

正确答案:【心斋;逍遥游】

第三章 单元测试

1、判断题：旧唯物主义者用精神来说明世界的本源，把自由创造看做是心灵的创造。

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、判断题：马克思认为，客观事物首先是人们实践的对象，然后才能成为认识的对象。

A:错

B:对

正确答案:【对】

3、判断题：

人类的生产劳动是一种自觉的有意识有目的的活动。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4、判断题：美就是人的自由创造的形象的生动表现，它是在人类改造自然的实践中产生的。

A:错

B:对

正确答案:【对】

5、多选题：

自由创造是珍贵的，因为（         ）。

A:在实践中创造了物质财富和精神财富

B:实践中的创造推动了历史的发展

C:自由创造实现了精神的实践

D:在创造中体现了人类的智慧、勇敢、灵巧等品质

正确答案:【在实践中创造了物质财富和精神财富;实践中的创造推动了历史的发展;在创造中体现了人类的智慧、勇敢、灵巧等品质】

第四章 单元测试

1、判断题：

美就是指实践中真善的形象体现，它是在真善之外附加上去的。

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、判断题：美的产生是以对真的认识和掌握为前提的。

A:错

B:对

正确答案:【对】

3、判断题：学习美学原理，可以不必学习审丑，只要学会审美，就能掌握全而粹的美学知识。

A:错

B:对

正确答案:【错】

4、单选题：在中国古典画廊中有一系列清丑奇特的审美意象，如罗汉画像。但这些作品却代表着中国艺术中极高古、极纯粹的境界，具有很高的审美价值。这是因为（        ）

A:丑由于在审美活动中融入了艺术家对人世的悲愤体验而成为美

B:丑由于显示内在精神的崇高和力量而成为美

C:丑由于显示宇宙的生命力而成为美

D:丑由于发掘和显现实际生活中的某些人的丑恶的人性而成为美

正确答案:【丑由于显示内在精神的崇高和力量而成为美】

5、多选题： 在美学原理视域下，真是指的（   ），善主要是指（    ），美是（     ）。

A:功利

B:实践中真善的形象体现

C:客观规律

D:道德