智慧树知到APP职业生涯规划-体验式学习答案

智慧树网课职业生涯规划——体验式学习单元测试答案章节测验答案，职业生涯规划体验式答案2023

绪论单元测试

1:这门课与传统学习方式有哪些不一样？

A:老师与学生是师生更是朋友

B:有很多理论

C:老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定

D:只要按照老师讲的去做，就可以了

正确答案:【老师与学生是师生更是朋友

老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定】

2:什么是积极的心态？

A:让父母来帮忙自己做决定

B:用拖延的方式静待时机

C:主动出击

D:以不变应万变

正确答案:【主动出击】

3:这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4:学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？

A:成功和成长

B:听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定

C:理直气壮和理直气和

D:在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡

正确答案:【成功和成长

听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定

理直气壮和理直气和

在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡】

5:数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？

A:一带一路的工作机会

B:由impossible变为I’mpossible

C:从生气到争气

D:从简历到生涯电子档案CareerElectronicPortfolio

正确答案:【从简历到生涯电子档案CareerElectronicPortfolio】

6:开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。

A:对

B:错

正确答案:【对】

7:这门课最重要的是帮助我们什么？

A:了解自己

B:成为自己

C:成就自己

D:学习生涯知识

正确答案:【了解自己

成为自己

成就自己】

8:我们有哪些不一样？

A:来自不同的成长环境

B:来自不同的家庭

C:不一样的身体状况

D:不一样的遗传

正确答案:【来自不同的成长环境

来自不同的家庭

不一样的身体状况

不一样的遗传】

9:这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？

A:兴趣

B:性格

C:性向

D:工作

正确答案:【兴趣

性格

性向】

10:哪些属于归零的心态？

A:过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。

B:以前的事情去追悔、懊悔。

C:把所有的事情重新定位。

D:不要为倒翻的牛奶哭泣。

正确答案:【过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。

把所有的事情重新定位。

不要为倒翻的牛奶哭泣。】

11:学会新媒体自媒体是为了什么？

A:推广自己

B:营销自己

C:了解自己

D:成为自己

正确答案:【推广自己

营销自己】

第一章单元测试

1:孔子提到过“全程化生涯规划”的理念。

A:对

B:错

正确答案:【对】

2:我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。

A:对

B:错

正确答案:【对】

3:以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？

A:事业

B:志业

C:职业

D:学业

正确答案:【学业】

4:人生规划就是要学会做事。

A:对

B:错

正确答案:【错】

5:生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。

A:对

B:错

正确答案:【错】

6:这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？

A:信息

B:资料

C:理论基础

D:经验分享

正确答案:【信息

资料

理论基础

经验分享】

7:这门课主要是做什么？

A:每一位同学找到更适合自己的生活选择

B:每一位同学选择到自己自在的行业

C:找到自己安身立命的着力点

D:记笔记并通过考试

正确答案:【每一位同学找到更适合自己的生活选择

每一位同学选择到自己自在的行业

找到自己安身立命的着力点】

8:职业生涯规划为什么需要变化？

A:年代不同，硬件、软件都改变了

B:社会、经济改变了

C:以不变应万变

D:为了找到一份工作

正确答案:【年代不同，硬件、软件都改变了

社会、经济改变了】

9:第二大学指的是什么地方？

A:没有课桌椅的地方

B:没有围墙的地方

C:终身学习的地方

D:传统知识传授的地方

正确答案:【没有课桌椅的地方

没有围墙的地方

终身学习的地方】

10:“人生以服务为目的”是以下哪位说的？

A:毛泽东

B:傅佩荣

C:蔡元培

D:孙中山

正确答案:【孙中山】

第二章单元测试

1:体验式学习的特点有哪些？

A:授人以鱼

B:授人以渔

C:授人以筌

D:引导式

正确答案:【授人以筌

引导式】

2:体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？

A:舒伯

B:杜威

C:马斯洛

D:罗杰斯

正确答案:【杜威】

3:这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学读的是什么硕士？

A:音乐教育硕士

B:生涯管理硕士

C:历史学硕士

D:人文学硕士

正确答案:【音乐教育硕士】

4:教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，全部净化。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6:体验式学习在学习内容上的特点是什么？

A:重视内容和过程

B:以内容为本

C:关注学习态度、观念和能力

D:团队学习

正确答案:【重视内容和过程】

7:课程中讲到体验式学习是老师和学生是双主体，根据的是什么理论？

A:做中学

B:需求层次论

C:类型论

D:当事人中心论

正确答案:【当事人中心论】

8:体验式学习强调个性化和现实化，为什么？课程中提到了哪些？

A:职业生涯规划强调全世界没有两个人是相同的

B:职业生涯规划没有范例和模块适合所有人

C:不必为别人的希望去改变原有你真正的自己

D:重视每个人的投入、参与和互动

正确答案:【职业生涯规划强调全世界没有两个人是相同的

职业生涯规划没有范例和模块适合所有人

不必为别人的希望去改变原有你真正的自己】

9:课程中提到体验式学习在学习态度上面注意哪些？

A:接纳

B:欢迎

C:尊重

D:诚实

正确答案:【接纳

欢迎

尊重

诚实】

10:授人以筌的源自哪位？

A:舒伯

B:科尔布

C:罗杰斯

D:杜威

正确答案:【杜威】

第三章单元测试

1:活在当下是什么？

A:不要为倒翻的牛奶去哭泣

B:说了要做，但是可以缓一缓

C:把每一天都当做余生的第一天去过

D:不能服从你的冲动

正确答案:【不要为倒翻的牛奶去哭泣

把每一天都当做余生的第一天去过】

2:濒死五阶段的顺序是什么？

A:沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受

B:沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受

C:愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受

D:否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受

正确答案:【否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受】

3:下面哪句话是正确的？

A:活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。

B:探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。

C:临终关怀是百益而无一害的。

D:不知死，焉知生之可贵。

正确答案:【临终关怀是百益而无一害的。

不知死，焉知生之可贵。】

4:人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！

A:对

B:错

正确答案:【对】

6:课程中举例男性平均寿命74岁，女性平均77岁，代表有两万六七天，是为了说明生命的什么？

A:生命有限

B:生命很长

C:生命可数

D:生命很苦

正确答案:【生命有限

生命可数】

7:生命时间分为3个三分之一，分别是什么？

A:三分之一休息、睡眠

B:三分之一吃饭、喝水

C:三分之一学习、工作

D:三分之一反思、后悔

正确答案:【三分之一休息、睡眠

三分之一吃饭、喝水

三分之一学习、工作】

8:生活状态有哪种？

A:过日子，熬年头，蹉跎岁月

B:干着急，白等待，混吃等死

C:空欢喜，瞎折腾，纠结无奈

D:追梦想，干劲足，天天向上

正确答案:【过日子，熬年头，蹉跎岁月

干着急，白等待，混吃等死

空欢喜，瞎折腾，纠结无奈

追梦想，干劲足，天天向上】

9:如何理解生命“饱满”？

A:是一种生命的态度

B:是一种生命的格局

C:是一种有趣的生活

D:是一种有目标、积极前行的状态

正确答案:【是一种生命的态度

是一种生命的格局

是一种有趣的生活

是一种有目标、积极前行的状态】

10:课程中举例黄天中老师的生命信念是什么？

A:到农村工作

B:公益

C:教育是良心事业

D:要帮助值得帮助的每一位学生成为自己

正确答案:【教育是良心事业

要帮助值得帮助的每一位学生成为自己】

第四章单元测试

1:这门课建议具备的生存能力有哪些？

A:了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。

B:跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。

C:懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。

D:发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。

正确答案:【了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。

跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。

懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。

发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。】

2:如下对生存环境的阐述正确的是

A:生存环境包括自然环境和社会环境。

B:生存环境变化，要坚守原则，不能变通。

C:环境变化，学会调适，学会落地生根。

D:非洲国家的贫困跟我们没关系。

正确答案:【生存环境包括自然环境和社会环境。

环境变化，学会调适，学会落地生根。】

3:切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。

A:对

B:错

正确答案:【错】

4:积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是

A:随时随地口头表达感谢。

B:当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。

C:送锦旗等给帮助解决问题的人。

D:等以后恩人的孩子长大了，再帮助他们。

正确答案:【当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。】

5:如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的

A:从冷漠到冷静

B:拥抱团队

C:以始为终

D:帮助他人

正确答案:【从冷漠到冷静

拥抱团队

帮助他人】

6:课程中举例自然环境恶化有哪些？

A:环境污染

B:水资源短缺

C:土地沙化

D:气候变暖

正确答案:【环境污染

水资源短缺

土地沙化

气候变暖】

7:课程中举例社会环境危机四伏有哪些？

A:人口膨胀

B:粮食短缺

C:发展中国家的贫困

D:世界性核威胁

正确答案:【人口膨胀

粮食短缺

发展中国家的贫困

世界性核威胁】

8:“中国式人情味”和“美国式人情味”中的生存理念有哪些？

A:拥有一个开放又冷静的头脑

B:不惧变通的心理

C:“不轻易下结论”的睿智

D:不同文化具有不同的价值观，坚守自己的文化

正确答案:【拥有一个开放又冷静的头脑

不惧变通的心理

“不轻易下结论”的睿智】

9:在美国西雅图火灾报道的小女孩的新闻说明了什么？

A:先要学会自己的基本生存能力

B:去救别人时，确定自己可以逃生

C:见义勇为要先保证自己的安全

D:救人需要训练

正确答案:【先要学会自己的基本生存能力

去救别人时，确定自己可以逃生

见义勇为要先保证自己的安全

救人需要训练】

10:课程中因文化差异，生存习惯不同的举例有哪几个？

A:西雅图大陆小女孩救人的例子

B:红绿灯的例子

C:两种幼儿园的例子

D:荷兰少年的例子

正确答案:【西雅图大陆小女孩救人的例子

红绿灯的例子

两种幼儿园的例子】

第五章单元测试

1:如何进行时间管理

A:把所有要做的事情按照轻重缓急排序。

B:制定科学的、可执行的、详细的计划。

C:先解决琐碎事，再解决重要的事。

D:抓住整块时间，远离手机。

E:合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。

F:时间是有的，不急于去特别的关注。

正确答案:【把所有要做的事情按照轻重缓急排序。

制定科学的、可执行的、详细的计划。

抓住整块时间，远离手机。

合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。】

2:为什么要进行休闲活动？

A:可以缓解学业、工作的压力。

B:休闲活动可以提高学习和工作效率。

C:激发创造力。

D:促进人际交流，完善和发现自我。

正确答案:【可以缓解学业、工作的压力。

休闲活动可以提高学习和工作效率。

激发创造力。

促进人际交流，完善和发现自我。】

3:化压力为动力的方法有哪些？

A:学会自我观察，成为问题的解决者。

B:主动地向他人求助，构建一个支持系统。

C:学会转移注意和平衡生活。

D:培养兴趣和爱好，让自己动起来。

E:帮助别人，快乐自己，提升自信。

正确答案:【

学会自我观察，成为问题的解决者。

主动地向他人求助，构建一个支持系统。

学会转移注意和平衡生活。

培养兴趣和爱好，让自己动起来。

帮助别人，快乐自己，提升自信。】

4:理财的目的是为了财务自由。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:建立感情账户有哪些方式方法和依据？

A:舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。

B:同理心，依据的是马斯洛理论。

C:成为聆听者，依据罗杰斯理论。

D:依据周哈里窗理论。

正确答案:【舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。

成为聆听者，依据罗杰斯理论。

依据周哈里窗理论。】

6:我们经常如何形容时间？

A:时间就是金钱

B:时间就是效率

C:时间就是生命

D:时间是不可替代一去不复返的

正确答案:【时间就是金钱

时间就是效率

时间就是生命

时间是不可替代一去不复返的】

7:以下哪些是课程中举例合理利用碎片时间来做的？

A:回邮件、回电话

B:休息、运动

C:背英语单词

D:制定科学、可执行、详细计划表

正确答案:【回邮件、回电话

休息、运动

背英语单词】

8:休闲的核心是什么？

A:自由

B:时间上的自由

C:精神上的自由

D:修身养性

正确答案:【自由

时间上的自由

精神上的自由】

9:休闲的未来发展有哪些？

A:关注品质和满意度

B:会越来越细化

C:分隔休闲

D:休闲团体

正确答案:【关注品质和满意度

会越来越细化

分隔休闲

休闲团体】

10:压力可能会产生哪些直接生理反应？

A:血压高

B:激素分泌增多

C:焦虑、忧郁

D:免疫系统机能下降

正确答案:【血压高

激素分泌增多

免疫系统机能下降】

第六章单元测试

1:无意识包括哪两种？

A:潜意识

B:记忆

C:原意识

D:下意识

正确答案:【潜意识

记忆】

2:当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。

A:对

B:错

正确答案:【错】

3:工作能力分为基本工作能力和职业工作能力。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4:环境资源探索的过程中需要构建“缺口思维”。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:SWOT分析法中的“优势”和“劣势”，是属于外部因素。

A:对

B:错

正确答案:【错】

6:从《花》这首诗中，第三种个性是什么样的？

A:不随便表态，稳重

B:没有顾虑，自由选择

C:不能当机立

D:喜欢抱怨

正确答案:【不能当机立

喜欢抱怨】

7:有一种情况好像在哪里听过、哪里看过，为什么？

A:因为人的记忆

B:因为人的无意识

C:因为人的潜意识

D:因为人的下意识

正确答案:【因为人的无意识

因为人的潜意识】

8:批判性思维的表现是什么？

A:不找理由

B:不找借口

C:发愣抱怨

D:任务完成导向

正确答案:【不找理由

不找借口

任务完成导向】

9:面对同一刺激，不同的人有不同的反应，课程中举了哪三个例子？

A:被否定之后，继续努力，在这一领域做到最好

B:被否定之后，觉得这个领域不适合自己，另外开辟适合自己的领域做到最好

C:被否定之后，自己也觉得不行，被打败，碌碌无为

D:被否定之后，与对方争辩

正确答案:【被否定之后，继续努力，在这一领域做到最好

被否定之后，觉得这个领域不适合自己，另外开辟适合自己的领域做到最好

被否定之后，自己也觉得不行，被打败，碌碌无为】

10:课程中介绍了基本工作能力有哪五大类？

A:理解与交流能力

B:科学性思维能力

C:管理能力

D:应用分析能力

E:动手能力

正确答案:【理解与交流能力

科学性思维能力

管理能力

应用分析能力

动手能力】

第七章单元测试

1:简历撰写，个人信息是不是越多越好？

A:对

B:错

正确答案:【错】

2:简历撰写应注意哪些方面？

A:真诚

B:针对性

C:数字化描述闪光点

D:闪光点

正确答案:【真诚

针对性

数字化描述闪光点

闪光点】

3:自我介绍包括哪些内容？

A:个人信息

B:求职意向

C:教育背景和实践经历

D:综合能力

正确答案:【个人信息

求职意向

教育背景和实践经历

综合能力】

4:结构化面试是面试的一种形式。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:就业过程包含哪些环节？

A:双向选择

B:签订就业协议

C:学校派遣

D:就业报到

正确答案:【双向选择

签订就业协议

学校派遣

就业报到】

6:择业知情权赋予学生了解以下哪些用人单位信息的权利与义务？

A:主体资格

B:劳动岗位

C:劳动条件

D:劳动报酬

正确答案:【主体资格

劳动岗位

劳动条件

劳动报酬】

7:什么是简历？

A:是求职名片

B:展示求职者的相关工作技能

C:帮助求职者获得面试机会

D:求职不需要简历

正确答案:【是求职名片

展示求职者的相关工作技能

帮助求职者获得面试机会】

8:简历写什么？

A:从自己的角度去写，展现自己

B:自己身上与未来目标岗位所需要的相关能力

C:要与用人单位的目标岗位具有相关性和匹配性

D:明确的求职意向

正确答案:【自己身上与未来目标岗位所需要的相关能力

要与用人单位的目标岗位具有相关性和匹配性

明确的求职意向】

9:课程中在进行简历具有针对性时，举了哪些例子？

A:技术性人才招聘

B:管理或者行政岗位

C:材料相关专业

D:篮球体育运动

正确答案:【技术性人才招聘

管理或者行政岗位

材料相关专业】

10:课程中介绍了收集哪些应聘单位的信息准备？

A:公司发展历史

B:公司发展现状

C:企业文化

D:企业新闻动态

正确答案:【公司发展历史

公司发展现状

企业文化

企业新闻动态】

第八章单元测试

1:家庭条件好，就可以不为自己的职业做准备。

A:对

B:错

正确答案:【错】

2:无论从对世界、对社会、对家庭，还是对个人层面，职业都有着不可替代的、非常重要的意义。

A:对

B:错

正确答案:【对】

3:企业反馈的共性问题之一——自以为是，不踏实，常抱怨。

A:对

B:错

正确答案:【对】

4:保持好奇心能推动你去探索未知的工作世界。

A:对

B:错

正确答案:【对】

5:提升12种职业生涯综合能力，能帮助大家更好地去适应职场。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6:建立人脉，是为了可以作为应聘银行或保险公司等销售岗位的潜在客户。

A:对

B:错

正确答案:【对】

7:本课程中提到职业包括哪些方面？

A:人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源

B:所有的事情都可以称之为职业

C:能满足自己精神需求

D:在社会分工中具有专门技能的工作

正确答案:【人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源

能满足自己精神需求

在社会分工中具有专门技能的工作】

8:职业对以下哪些方面具有不可替代的意义？

A:世界

B:社会

C:家庭

D:个人

正确答案:【世界

社会

家庭

个人】

9:校园环境与职场环境的区别，课程中从哪些方面进行了比较？

A:大学文化与工作文化

B:老师的态度和行为与领导的态度和行为

C:同学和同事关系

D:学校和工作中学习过程的本质

正确答案:【大学文化与工作文化

老师的态度和行为与领导的态度和行为

学校和工作中学习过程的本质】

10:初入职场，可能会面临哪些问题？

A:自我定位和基本目标定位不准确

B:无法融入企业文化

C:缺乏团队归属感

D:工作焦虑

E:角色转换不及时

正确答案:【自我定位和基本目标定位不准确

无法融入企业文化

缺乏团队归属感

工作焦虑

角色转换不及时】

第九章单元测试

1:经济学上的“三驾马车”指的是什么？

A:投资

B:金融

C:出口

D:消费

正确答案:【投资

出口

消费】

2:目前创业政策背景，本知识点提到哪些？

A:创业税收优惠

B:创业贷款担保

C:大众创业万众创新

D:供给侧改革

正确答案:【大众创业万众创新

供给侧改革】

3:创业的两个层次分别是什么？

A:追求财务自由

B:实现个人梦想和抱负

C:高度的社会使命感、责任感和企业家精神

D:跟随潮流

正确答案:【追求财务自由

高度的社会使命感、责任感和企业家精神】

4:如下哪几项描述了创业的第1个特质？

A:市场敏锐性

B:强大的心脏

C:极强的承受能力

D:抗挫折能力

正确答案:【强大的心脏

极强的承受能力

抗挫折能力】

5:大众创业万众创新说的是每个人都适合创业。

A:对

B:错

正确答案:【错】

6:课程中介绍中国在改革开放后40年保持比较强竞争力的原因是什么？

A:要素成本低

B:劳动力成本低

C:土地成本低

D:生产成本低

正确答案:【要素成本低

劳动力成本低

土地成本低

生产成本低】

7:课程中介绍中国未来发展新动力是什么？

A:创新驱动

B:结构性改革

C:供给侧改革

D:劳动力

正确答案:【创新驱动

结构性改革

供给侧改革】

8:国家靠大众创业万众创新和供给侧改革跨越什么陷阱？

A:低等收入

B:中等收入

C:高收入

D:收入降低

正确答案:【中等收入】

9:以下哪些体现了创业的高度社会使命感、责任感和企业家精神？

A:解决就业

B:为社会做贡献

C:做慈善

D:挣钱

正确答案:【解决就业

为社会做贡献

做慈善】

10:创业不容易，失败率很高，所以第一个特质有如下哪几点？

A:强大的心脏

B:面对挑战吃不下睡不着

C:经得起挫折

D:极强的承受能力

正确答案:【强大的心脏

经得起挫折

极强的承受能力】

第十章单元测试

1:到了财务自由阶段以后，不那么主动，是被动的去工作。

A:对

B:错

正确答案:【错】

2:事业阶段的表现：

A:有浓厚的兴趣

B:带着理想

C:带着责任

D:带着情怀

正确答案:【有浓厚的兴趣

带着理想

带着责任

带着情怀】

3:事业境界的表现有：

A:不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐

B:不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担

C:不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担

D:完全是自己自觉自愿去做

正确答案:【不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐

不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担

不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担

完全是自己自觉自愿去做】

4:当老师的事业境界是成为某个研究领域知名学者。

A:对

B:错

正确答案:【错】

5:在政府工作的事业境界是为老百姓为人民所做出的任何的付出都会是让我们的社会会更加的和谐。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6:课程中有如下表现是到了事业阶段？

A:到了财务自由阶段

B:主动工作

C:为了谋生

D:为了养家糊口

正确答案:【到了财务自由阶段

主动工作】

7:课程中吴老师讲到职业和事业的区别时，举了哪个理论作为依据？

A:杜威做中学

B:舒伯生涯发展论

C:罗杰斯当事人中心论

D:马斯洛需求层次

正确答案:【马斯洛需求层次】

8:吴老师觉得自己到哪个阶段才进入事业阶段？

A:二十一世纪企业家培训

B:房地产

C:同景公司成立

D:金融

正确答案:【同景公司成立】

9:在进入事业之前，吴老师觉得自己工作是为了什么？

A:为了挣钱改善生活

B:为了孝敬父母亲

C:为了兄弟姐妹和家庭

D:为了自己的兴趣

正确答案:【为了挣钱改善生活

为了孝敬父母亲

为了兄弟姐妹和家庭】

10:事业的境界，自己是如何感觉的？

A:自在去进取

B:自由去争取

C:自愿去拼搏

D:自觉去奋斗

正确答案:【自愿去拼搏

自觉去奋斗】

第十一章单元测试

1:志业的心态，在本部分中没提到的是：

A:感恩，惜福

B:自在，尊重

C:分享，信任

D:乐观，积极

正确答案:【乐观，积极】

2:职业是为了养家糊口，为了收入；志业是有抱负，有理想的。

A:对

B:错

正确答案:【对】

3:人生就像学校，有秋季班春季班，有上学期下学期，有寒假和暑假。

A:对

B:错

正确答案:【错】

4:在乎别人的看法，说明这个人是有追求的，是有志业的人。

A:对

B:错

正确答案:【错】

5:志业，更重要的是滋生内心的满足感和自我实现。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6:课程中讲到什么是志业，包括如下几点？

A:志业是做自己喜欢做的事

B:志业是心中有志向

C:志业是相信自己，用正向、正能量，积极去做自己

D:志业是奉自己内心深处的命令