知到网课人际传播能力智慧树答案

人际传播能力智慧树章节测试答案

第一章 单元测试

1、单选题：说得越多，越有利于关系吗？

A:错

B:对

正确答案:【错】

2、多选题：信息配对有哪几种方式？

A:补充性互动

B:合作性互动

C:对称性互动

D:竞争性互动

正确答案:【补充性互动;对称性互动】

3、单选题：课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？

A:感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力

B:感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力

C:感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力

D:感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力

正确答案:【感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力】

4、单选题：社会学家米德提出 “人有主我  宾我”两种概念，并认为人总是要从______的角度来看。

A:主我

B:宾我

C:自我

D:他人

正确答案:【宾我】

5、多选题：从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？

A:修辞敏感者

B:自我清高者

C:其他

D:修辞反应者

正确答案:【修辞敏感者;自我清高者;修辞反应者】

6、单选题：下列叙述何者错误？

A:沉默不是一种传播

B:人际传播是不可能避免的

C:有目的、无目的传播都是人际传播的一种

正确答案:【沉默不是一种传播】

7、单选题：哪一种态度容易成功进行人际传播？

A:适当自尊

B:自卑

C:拒绝倾听他人

正确答案:【适当自尊】

8、多选题：下列叙述何者正确？

A:人际传播具有强制性

B:人际传播能力是不可能养成的

C:人际传播具有不同语境

正确答案:【人际传播具有强制性;人际传播具有不同语境】

9、单选题：（     ）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。

A:性别

B:技术

C:全球暖化

正确答案:【技术】

10、多选题：何者会对人际沟通的语境产生影响？

A:环境

B:气候

C:角色身份

正确答案:【环境;角色身份】

第二章 单元测试

1、多选题：自我有哪些类型？

A:情感自我

B:物理自我

C:道德自我

D:认知自我

E:社会自我

正确答案:【情感自我;物理自我;道德自我;认知自我;社会自我】

2、多选题：自我形成的渠道有哪些？

A:职场传播

B:同伴传播

C:家庭传播

D:自我传播

E:社会传播

正确答案:【同伴传播;家庭传播;自我传播;社会传播】

3、多选题：依恋风格有哪些？

A:分裂的依恋

B:回避的依恋

C:混乱的依恋

D:安全的依恋

正确答案:【分裂的依恋;回避的依恋;混乱的依恋;安全的依恋】

4、判断题：自我是可以改变的。

A:错

B:对

正确答案:【对】

5、多选题：自尊感的来源是？

A:不是自我膨胀

B:来自积极的自我期待

C:天生的

D:来自与他人的比较

正确答案:【不是自我膨胀;来自积极的自我期待;来自与他人的比较】

6、多选题：印象管理的策略有哪些？

A:恐吓策略

B:自然而然

C:自我伤残

D:迎合策略

正确答案:【恐吓策略;自我伤残;迎合策略】

7、多选题：自我形成会受到下列何者的影响？

A:父母

B:重要他人

C:公众人物

D:同学

正确答案:【父母;重要他人;公众人物;同学】

8、多选题：关于“安全的依恋”何者正确？

A:具有信赖持久的关系

B:和朋友自在的分享感受

C:时常担忧伴侣不爱自己

D:孩子能够与父母分离

正确答案:【具有信赖持久的关系;和朋友自在的分享感受;孩子能够与父母分离】

9、单选题：关于自我揭示，何者错误？

A:获知自己和强化个人成长的途径

B:人格够强壮的人就不会有盲目区域

C:语境会塑造出不同的自我

正确答案:【人格够强壮的人就不会有盲目区域】

10、单选题：何者对提高自尊具有作用？

A:不只在能力范围内负责

B:停止持续取悦别人

C:自我伤残

D:人际沟通顺利

正确答案:【人际沟通顺利】

第三章 单元测试

1、多选题：感知的过程有几个？

A:组织刺激因素

B:解释

C:选择性注意

D:回忆

正确答案:【组织刺激因素;解释;选择性注意】

2、多选题：归因的维度有？

A:全面的还是具体的

B:稳定的还是暂时的

C:可控制因素还是不可控制因素

D:内因还是外因

正确答案:【全面的还是具体的;稳定的还是暂时的;可控制因素还是不可控制因素;内因还是外因】

3、多选题：扭曲准确感知的障碍有？

A:以己之念揣度他人之念

B:归因服务自我偏见

C:注重表面信息：第一印象

D:套用刻板印象

E:偏向负面影响

正确答案:【以己之念揣度他人之念;归因服务自我偏见;注重表面信息：第一印象;套用刻板印象;偏向负面影响】

4、单选题：人格结构有四个类型：其中 “勤奋的–懒惰的、仁慈的–残酷的、负责–不负责”属于_____.

A:生理结构类型

B:互动结构类型

C:角色结构类型

D:心理结构类型

正确答案:【心理结构类型】

5、判断题：

一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。

A:对

B:错

正确答案:【对】

6、多选题：下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？

A:归因服务自我的偏见

B:自信与自卑

C:偏向于负面形象

D:心理健全程度与否

正确答案:【归因服务自我的偏见;偏向于负面形象】

7、单选题：关于“倾听”，何者错误？

A:倾听有助于关系健康

B:是一种有效传播能力

C:听比说更重要

正确答案:【听比说更重要】

8、单选题：下列叙述何者正确？

A:恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人

B:在负责任和不负责任之间没有中间特质

C:对脚本的掌握只可能导致积极效果

正确答案:【恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人】

9、单选题：人们容易将（     ）与对方的一切言行结合在一起。

A:原生家庭

B:性别角色

C:第一印象

正确答案:【第一印象】

10、多选题：何者并非感知刺激因素之一？

A:原生家庭

B:刻板印象

C:人格结构

D:爱情

正确答案:【原生家庭;爱情】

第四章 单元测试

1、多选题：言语的作用是？

A:协商角色关系

B:对说话者与听者实施面子保全

C:促进同伴团结

D:实现话轮转换

正确答案:【协商角色关系;对说话者与听者实施面子保全;促进同伴团结;实现话轮转换】

2、多选题：合作原则的次则有哪些？

A:方式准则

B:质的准则

C:关系准则

D:量的准则

正确答案:【方式准则;质的准则;关系准则;量的准则】

3、多选题：有关礼貌原则的说法正确的是？

A:人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护

B:正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望

C:负面子是人们免受强制干扰的愿望

D:礼貌是针对他人，而不包括自己

正确答案:【人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护;正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望;负面子是人们免受强制干扰的愿望】

4、多选题：清楚说话的障碍有哪些？

A:抽象度过高或过低

B:语意交错

C:两极化

D:静止的评估

E:概括性语言

正确答案:【抽象度过高或过低;语意交错;两极化;静止的评估;概括性语言】

5、多选题：恰当说话的障碍有哪些？

A:其他贬低语言

B:专业术语的滥用

C:正式和非正式语言的情景错乱

D:男性至上语言

E:族群偏见语言

正确答案:【其他贬低语言;专业术语的滥用;正式和非正式语言的情景错乱;男性至上语言;族群偏见语言】

6、多选题：提高语言传播能力的技能有哪些？

A:使用负责任的语言

B:使用语言恰当宣示自己

C:使用平等、包含的语言

D:使用问题导向的语言

E:使用坦诚的语言

F:努力以他人为导向

G:使用移情的语言

H:使用认可和支持他人的语言

正确答案:【使用负责任的语言;使用语言恰当宣示自己;使用平等、包含的语言;使用问题导向的语言;使用坦诚的语言;努力以他人为导向;使用移情的语言;使用认可和支持他人的语言】

7、单选题：礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（    ）

A:欣赏

B:爱慕

C:眼光

D:回答

正确答案:【欣赏】

8、多选题：何者为恰当说话的障碍？

A:男性至上语言

B:专业术语的滥用

C:地域偏见

D:两性平权的概念

正确答案:【男性至上语言;专业术语的滥用;地域偏见】

9、多选题：语言在哪三个层面上产生意义？

A:语词意义

B:使用意义

C:角色意义

D:句法意义

正确答案:【语词意义;使用意义;句法意义】

10、多选题：下列叙述何者错误？

A:停止沟通便能阻止丢脸

B:礼貌和交流效果并无关系

C:挽救面子是一种丢脸的事，应该避免

D:过分的礼貌会影响人际交流

正确答案:【停止沟通便能阻止丢脸;礼貌和交流效果并无关系;挽救面子是一种丢脸的事，应该避免】

第五章 单元测试

1、多选题：非语言行为的类型有？

A:传播者行为

B:传播者特征

C:传播发生的环境

D:其他

正确答案:【传播者行为;传播者特征;传播发生的环境;其他】

2、多选题：有关传播发生的环境的说法正确的是？

A:颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物

B:会话空间是传播的刺激物也是障碍物

C:建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物

D:自然环境是传播的刺激物也是障碍物

E:领地是传播的刺激物也是障碍物