网课知到儒家思想导论智慧树答案

第三章 单元测试

1、单选题：
孔子提出“仁”的学说。在当今社会,下列符合孔子“仁”的思想的行为是（ ）
选项：
A:乐于助人
B:杀富济贫
C:以大欺小
D:以强凌弱
答案: 【乐于助人】

2、单选题：
礼是外在的规定，仁是内在的根底。仁学为礼学提供了一个根底，这是孔子（ ）中的新思想。
选项：
A:《周礼》
B:《论语》
C:《仪礼》
D:《礼记》
答案: 【《论语》】

3、单选题：
周礼人性论的根底是（ ）
选项：
A:性有善有恶论
B:性恶论
C:性善论
D:性无善恶论
答案: 【性善论】

4、判断题：
孟子在孔子仁说的根底上，提出著名的仁政说，要求把仁的学说落实到具体的政治治理中，实行王道，反对霸道政治，使政治清平，人民安居乐业。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
孔子提出”因材施教“的教学方法，在教育方面对社会发展做出了巨大贡献。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、多选题：
下列对孔子的”仁“和德政学说的理解，正确的是（ ）
选项：
A:主张调节和维护和谐的人际关系
B:维护奴隶制
C:主张为政以德，反对苛政和任意刑杀
D:具有古典人道主义性质
答案: 【主张调节和维护和谐的人际关系;
主张为政以德，反对苛政和任意刑杀;
具有古典人道主义性质】

7、单选题：
”学而不思则罔，思而不学则殆。“这体现了孔子的教育理念是（ ）。
选项：
A:独立思考
B:因材施教
C:学思结合
D:有教无类
答案: 【学思结合】

8、单选题：
《论语》中孔子明确称赞为“仁人”的是（ ）。
选项：
A:微子、箕子、比干
B:令尹子文
C:陈文子
D:子路
答案: 【微子、箕子、比干】

9、判断题：
孔子并未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁“的具体表现形式。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、单选题：
《论语》是儒家学派的经典著作之一，它以（ ）为主，集中表达了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念等。（ ）
选项：
A:编年体
B:国别体
C:语录体
D:纪传体
答案: 【语录体】

第四章 单元测试

1、单选题：
下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”的表述不恰当的是（ ）
选项：
A:中庸是协调仁礼关系的恰当方法
B:孔子仁礼并称的思想是要回到周代，是开历史倒车的复古主义
C:仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础
D:无仁则无礼，无礼则无仁
答案: 【孔子仁礼并称的思想是要回到周代，是开历史倒车的复古主义】

2、判断题：
孔子提出作为个人规范的礼是”为国以礼“”齐之以礼“。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、单选题：
孔子曾经说：“人而不仁，如礼何?”这说明孔子认为（ ）
选项：
A:仁为礼之本，仁礼结合
B:礼为仁之本，仁依附于礼
C:仁是外在的行为规范
D:礼与仁相互对立
答案: 【仁为礼之本，仁礼结合】

4、判断题：
子曰：“非其鬼而祭之，谄也”。（《论语·为政》）是说不应当祭祀的鬼而祭之，是存心谄媚。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、单选题：
儒家的爱，是从爱（ ）开始。
选项：
A:朋友
B:君主
C:百姓
D:亲人
答案: 【亲人】

6、判断题：
孔子主张的”礼“是兼顾伦理关系双方的，既注重对为上者的礼仪约束，又对为臣者提出要求。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、单选题：
“不学礼，无以立。”下列对此理解正确的是（ ）。
选项：
A:文明有礼就是衣着得体
B:遇事不随礼，难以在社会上立足
C:文明有礼是一个人立身处世的前提
D:不学习站立的礼仪，就是不懂得文明
答案: 【文明有礼是一个人立身处世的前提】

8、多选题：
下列哪几项是孔子认为需要正名的缘由（ ）。
选项：
A:名不正，则言不顺
B:言不顺，则事不成
C:事不成，则礼乐不兴
D:礼乐不兴，则刑罚不中
答案: 【名不正，则言不顺;
言不顺，则事不成;
事不成，则礼乐不兴;
礼乐不兴，则刑罚不中】

9、单选题：
孔子“正名”主张的主要内容是（ ）。
选项：
A:要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它们号令诸侯名正言顺
B:统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名正言顺
C:按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺
D:给世间万物确定稳定的名号
答案: 【按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺】

第五章 单元测试

1、判断题：
孔子提出“君子喻于义，小人喻于利”，于个人而言，君子于事必辩其是非，小人于事必计其利害；于国家而言，也要处理好义利关系。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、单选题：
“啮指心痛”的典故说的是孔子的哪一位学生?（ ）
选项：
A:曾参
B:子路
C:子产
D:颜渊
答案: 【曾参】

3、单选题：
孔子认为，孝产生的内在依据是？（ ）
选项：
A:自然性血缘关系的原初情感
B:与动物同样的自然属性
C:仁者爱父母
D:统治者的要求
答案: 【自然性血缘关系的原初情感】

4、多选题：
孔子阐述孝的内容有（ ）
选项：
A:奉养父母
B:不陷父母于不义
C:孝顺、无违、继承父志
D:敬亲
答案: 【奉养父母;
不陷父母于不义;
孝顺、无违、继承父志;
敬亲】

5、判断题：
孔子的学生有子谈到：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”我们认为孝悌是为仁之本，而非仁之本，就是说为仁或行仁从孝悌开始，孝悌行于家，而后仁爱及于物。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、判断题：
《孝经》中的思想就是孔子的思想。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、判断题：
中国的古书浩如烟海，其中字数最少、影响最大、争议最多的著作当属《孝经》。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、判断题：
孔子的孝并非单方面对子女的要求。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、单选题：
儒家孝行的高层次要求是？（ ）
选项：
A:顺从
B:敬亲
C:不孝有三，无后为大
D:赡养父母
答案: 【敬亲】

10、判断题：
《孝经》将孝从家庭伦理外推而为社会伦理，认为在家能尽孝的人在自己的职位上就能尽职，从而对国君尽忠。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

11、判断题：
孔子论孝的三重境界“养亲、敬亲、继志述事”是依次展开的，“继志述事”是孝的最高层次，是孔子孝论的核心。