网课知到网络新闻评论智慧树答案
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    网课知到网络新闻评论智慧树答案

    第一章 单元测试

    1、网络社会的概念是谁提出的( )。

    A:曼纽尔卡斯特

    B:詹姆斯凯瑞

    C:费斯廷格

    D:拉扎斯菲尔德

    答案: 【曼纽尔卡斯特】


    2、英媒体的影响力取决于( )。

    A:媒体发布报道的频率

    B:媒体对新闻报道的把关

    C:人们对媒体的使用

    D:人们对媒体的监督

    答案: 【人们对媒体的使用】


    3、数字化技术实现了( )。

    A:消除传播噪音

    B:突破传统信息形式的局限性

    C:重塑媒体权威性

    D:形成多种媒介组合优势

    答案: 【消除传播噪音

    突破传统信息形式的局限性

    形成多种媒介组合优势】


    4、网络新闻评论的兴起是( )。

    A:技术推动

    B:政策引导

    C:自身求存

    D:社会需求

    答案: 【技术推动

    政策引导

    社会需求】


    5、互联网是一个网络社会,更是一个虚拟社会。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【错】


    第二章 单元测试

    1、网络即时社交平台的网络新闻评论与在网络社区、论坛的网络新闻评论的交互性存在的区别在于( )。

    A:时效性的提高

    B:匿名性的下降

    C:具身性的增强

    D:交流感的增加

    答案: 【匿名性的下降】


    2、网络新闻评论的开放性是指( )。

    A:评论主体的开放性

    B:评论对象的开放性

    C:评论内容的开放性

    D:评论形式的开放性

    答案: 【评论主体的开放性

    评论对象的开放性

    评论内容的开放性】


    3、新媒体时代互动式新闻平台使传统的接收主体通过评论和点赞完成了主体交互转换,成为了新闻话语交际的( )。

    A:评判者

    B:领导者

    C:跟随者

    D:监督者

    答案: 【评判者

    监督者】


    4、在网络时代,网络成为“时效媒体”,面传统的纸媒则转化为“深度媒体”。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【错】


    5、网络新闻评论的主体真正实现了全民总动员,其开放性超过了以往任何新闻评论。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【对】


    第三章 单元测试

    1、


    网络新闻评论质的提升和量的普遍增加都取决于( )。


    A:网络评论的载体

    B:网评创作者素质

    C:网络评论选题

    D:网络技术的水平

    答案: 【网评创作者素质】

    2、


    舆论导向要正确,舆论引导要得力,需要做到( )。


    A:党的领导

    B:人才

    C:队伍

    D:创造力

    答案: 【党的领导

    人才

    队伍】


    3、


    在新的媒体格局和舆论生态下,要提高新闻舆论的( )。


    A:传播力

    B:引导力

    C:影响力

    D:公信力

    答案: 【传播力

    引导力

    影响力

    公信力】


    4、


    目前仅以国家级、省级新闻网站和大型商业门户网站为主的部分网站,拥有独立的特约评论员队伍。( )


    A:对

    B:错

    答案: 【对】


    5、


    广大新闻舆论工作者只有在思 想、知识、能力、作风等方面不断提高自身的综合素质,才能更好地完成 党和人们赋予的职责和使命。( )


    A:对

    B:错

    答案: 【对】


    第四章 单元测试

    1、以下关于网民、公民、公众的说法,错误的是( )。

    A:网民包含于公民之中,是指网民只是公民的一部分,而非全部。

    B:网民超出于公民之外,是指一部分非公民也可以成为网民。

    C:绝大多数网民的现实身份其实就是公民,可以一一对应。

    D:即使在上网的那部分公民中,公民与网民也并非是一一对应的关系。

    答案: 【绝大多数网民的现实身份其实就是公民,可以一一对应。】


    2、根据网民对网络评论的热衷程度和参与的程度不同,可以将他们区分为( )。

    A:中度参与者

    B:深度参与者

    C:零度参与者

    D:浅度参与者

    答案: 【中度参与者

    深度参与者

    浅度参与者】


    3、网络参与群体兴盛的原因有( )。

    A:利益群体的蓬勃兴起

    B:网络群体形成的便捷性、安全性

    C:强烈的示范效应

    D:无门槛的聚集条件

    答案: 【利益群体的蓬勃兴起

    网络群体形成的便捷性、安全性

    强烈的示范效应】


    4、网络参与群体虽然是虚拟群体,但一般有部分相对稳定的骨干成员,现实社会中有声望的网民或网络意见领袖可以充当群体领袖。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【对】


    5、平时没有任何交集,但因为对某一话题、某一事件的关注而临时聚集到一起的人被称为群体。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【错】


    第五章 单元测试

    1、中国网络媒体实现正确引导舆论的重要手段是( )。

    A:提高网民的媒介素养。

    B:坚持正面报道为主。

    C:加强对言论的把关。

    D:发挥网络评论的舆论引导功能。

    答案: 【发挥网络评论的舆论引导功能。】


    2、在网络媒体舆论的形成过程中,网络媒体与传统媒体呈现出的特点是( )。

    A:单向递进

    B:双向互动

    C:多维转化

    D:深度互换

    答案: 【双向互动】


    3、网络媒体舆论的衍生过程可以分为以下三个阶段( )。

    A:潜在信念、情绪“显化”为公开的意见表达阶段

    B:意见的“高涨”阶段

    C:互动、讨论后认同性意见的整合阶段

    D:主动、双向的观点交流阶段

    答案: 【潜在信念、情绪“显化”为公开的意见表达阶段

    意见的“高涨”阶段

    互动、讨论后认同性意见的整合阶段】


    4、舆论形成在先,舆论是舆情的前导,与此相对应的舆情形成在后。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【错】


    5、政治性是新闻舆论工作的首要的和根本的属性。( )

    A:对

    B:错

    答案: 【对】


    第六章 单元测试

    1、传统新闻评论与网络新闻评论风格的相同之处有( )。

    A:新颖性、简洁性

    B:时效性、简洁性

    C:时效性、显著性

    D:重要性、显著性

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