网课知到发展心理学（北京大学）智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：如果一个理论用“阶段”来描述发展，那么该理论持有_______发展观点（ ）。

A:遗传的

B:环境的

C:连续的

D:非连续的

答案: 【非连续的】

2、单选题：一位发展心理学家主要研究记忆的毕生变化，那么他感兴趣的领域可能是_______（ ）。

A:身体发展

B:人格发展

C:认知发展

D:社会性发展

答案: 【认知发展】

3、单选题：发展的生态理论是由谁提出的？（ ）。

A:班杜拉（Albert Bandura）

B:皮亚杰（Jean Piaget）

C:艾里克森（Erik Erikson）

D:布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）

答案: 【布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）】

4、单选题：班杜拉（Albert Bandura）提出社会认知学习理论，皮亚杰（Jean Piaget）提出_______（ ）。

A:认知发展理论（cognitive development theory）

B:操作条件作用理论（operant conditioning theory）

C:经典条件作用理论（classical conditioning theory）

D:心理动力学理论（psychodynamic theory）

答案: 【认知发展理论（cognitive development theory）】

5、单选题：以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？（ ）。

A:哈洛（Harry Harlow）

B:弗洛伊德（Sigmund Freud）

C:艾里克森（Erik Erikson）

D:皮亚杰（Jean Piaget）

答案: 【艾里克森（Erik Erikson）】

6、单选题：“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。”这句话最可能基于________（ ）。

A:早期行为主义学派对人类发展的看法

B:弗洛伊德对人类行为的解释

C:行为的环境适应性

D:阶段论的观点

答案: 【早期行为主义学派对人类发展的看法】

7、单选题：杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待，他被关了起来，完全没有和其他人交流的机会。14岁时，他被解救出来，并且开始接受语言训练。虽然他能够学习一些语言，但是在一些方面仍然掌握得不好。杰尼可以学习一些语言，这最强烈地反对了______（ ）。

A:语言的最近发展区

B:早期依恋的重要性

C:语言的关键期

D:语言的敏感期

答案: 【语言的关键期】

8、单选题：一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法？（ ）。

A:横断研究

B:纵向研究

C:聚合交叉研究

D:相关研究

答案: 【横断研究】

9、单选题：一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后，又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________（ ）。

A:个案研究

B:纵向研究

C:聚合交叉研究

D:横断研究

答案: 【聚合交叉研究】

第二章 单元测试

1、单选题：人的生命开始于（ ）。

A:受精卵

B:精细胞

C:卵细胞

D:体细胞

答案: 【受精卵】

2、单选题：医生将精子直接植入女性阴道的过程被称为（ ）。

A:体外受精（in vitro fertilization）

B:人工授精（artificial insemination）

C:输卵管内移植（intrafallopian transfer）

D:羊膜穿刺（amniocentesis）

答案: 【人工授精（artificial insemination）】

3、单选题：Jill怀孕4个月的时候，感觉到孩子动了一下。此时孩子处于发展的哪个时期？（ ）。

A:合子期（zygotic）

B:胚芽期（germinal）

C:胚胎期（embryonic）

D:胎儿期（fetal）

答案: 【胎儿期（fetal）】

4、单选题：在双生子研究中，如果想要测量环境因素的效应，应该对比分开生活的同卵双胞胎和（ ）。

A:非双胞胎的兄弟姐妹

B:一起生活的异卵双胞胎

C:分开生活的异卵双胞胎

D:一起生活的同卵双胞胎

答案: 【一起生活的同卵双胞胎】

5、单选题：什么因素会导致孩子有更高的风险患唐氏综合征（Down syndrome）？（ ）

A:父亲的年龄

B:种族

C:母亲的年龄

D:社会经济地位

答案: 【母亲的年龄】

6、多选题：有哪些因素可能为胎儿的发展带来风险？（ ）

A:母亲饮酒

B:母亲的年龄过大或过小

C:母亲使用一些药物

D:母亲营养不足

答案: 【母亲饮酒;

母亲的年龄过大或过小;

母亲使用一些药物;

母亲营养不足】

第三章 单元测试

1、单选题：阿普加分数（Apgar score）的满分是多少？（ ）

A:0

B:1

C:7

D:10

答案: 【10】

2、单选题：胎儿的可存活年龄是多大？（ ）

A:30周

B:35周

C:28周

D:24周

答案: 【24周】

3、单选题：婴儿死亡率（infant mortality）的定义是（ ）。

A:出生后立刻死亡

B:出生前即死亡

C:出生后1个月内死亡

D:出生后1年内死亡

答案: 【出生后1年内死亡】

4、单选题：在分娩的哪个阶段，胎盘和脐带从子宫排出？（ ）

A:第三阶段

B:第四阶段

C:第一阶段

D:第二阶段

答案: 【第三阶段】

5、单选题：如果新生儿的脉搏（pulse）阿普加分数是2，那么他的心率是（ ）。

A:100以下

B:100以上

C:没有

D:100

答案: 【100以上】

6、单选题：新生儿缺氧可能会导致（ ）。

A:脊椎损伤

B:脑损伤

C:肝损伤

D:肾损伤

答案: 【脑损伤】

7、单选题：可行走的硬膜外麻醉（walking epidural）的主要优点是什么？（ ）

A:新生儿会更加健康

B:分娩的第三阶段加快

C:母亲正常分娩后能很快出院

D:母亲在分娩过程中能够更加自由地运动

答案: 【母亲在分娩过程中能够更加自由地运动】

8、单选题：如果用手指触摸新生儿的脸颊，她会将头转向手指的方向。关于这种行为的说法，哪个是正确的？（ ）

A:这被称为吮吸反射（sucking reflex）

B:这被称为定向反射（rooting reflex）

C:这是一种非适应性的反射

D:如果这种反射在出生后一周内没有消失，就可能意味着婴儿的发展出现了一些问题

答案: 【这被称为定向反射（rooting reflex）】

第四章 单元测试

1、单选题：以下描述符合“近端发展”的一项是（ ）。

A:与身体其他部位相比头部的大小

B:学会走路前先具备的爬行能力

C:视觉先于其他感官，迅速发展

D:与手和手指相比，躯干和手臂肌肉控制成熟得更早

答案: 【与手和手指相比，躯干和手臂肌肉控制成熟得更早】

2、单选题：婴儿的许多反射会在出生多久之后消失（ ）。

A:几年后

B:几个月后

C:几小时后

D:几周后

答案: 【几个月后】

3、单选题：在一项经典实验中，Robert Fantz发现两个月和三个月大的婴儿对于以下哪种刺激的注视时间最长（ ）。

A:人的面孔

B:红色圆盘

C:牛的眼睛

D:白色圆盘

答案: 【人的面孔】

4、单选题：婴儿出生时头部体积较大，反映了下列哪个发展原则（ ）。

A:近远原则

B:系统的独立原则

C:头尾原则

D:等级整合原则

答案: 【头尾原则】

5、单选题：当费恩的母亲把一本书掉落在地板上时，费恩做出了反应，将双臂伸向侧面，伸出来的手指好像要抓东西。这时候体现了新生儿的哪种反射（ ）。

A:莫罗反射

B:抓握反射

C:强直性颈部反射

D:觅食反射

答案: 【莫罗反射】

6、单选题：以下哪种方法可以用于婴儿感知觉的研究（ ）。

A:自动效应

B:双耳听力

C:语义识别

D:注视偏好

答案: 【注视偏好】

7、单选题：除了（ ）以外，以下所有方法均可以用于研究婴儿感知觉的发展。

A:注视偏好

B:习惯化

C:杆和框架装置

D:视崖

答案: 【杆和框架装置】

8、单选题：视觉悬崖的实验用途是基于下列哪个假设（ ）。

A:婴儿总会追随母亲的声音

B:婴儿愿意冒着摔倒的风险去接近母亲

C:婴儿可以感知玻璃的存在，阻止它们从悬崖上掉下来

D:婴儿不愿冒险进入“悬崖”装置较深的一侧，表明它们能够察觉到深度的明显增加

答案: 【婴儿不愿冒险进入“悬崖”装置较深的一侧，表明它们能够察觉到深度的明显增加】

第五章 单元测试

1、单选题：淘淘八个月大时，妈妈第一次把一个李子放在他的面前，对于这个新物体，淘淘的反应像是在玩自己的红色橡皮球一般，让李子在地上绕着高脚椅的底盘滚动，这体现了皮亚杰认知发展理论中的（ ）。

A:瞬影

B:同化

C:组织

D:客体永存

答案: 【同化】

2、单选题：通常在下列哪个年龄时，婴儿可以开始说出词语（ ）。

A:14至16个月

B:4至6个月

C:6至9个月

D:10至14个月

答案: 【10至14个月】

3、单选题：在语言习得的早期阶段，幼儿使用单个词来表达完整的句子，这种表达方式被称为（ ）。

A:整句字表达

B:电报语

C:牙牙学语

D:脚手架

答案: 【整句字表达】

4、单选题：对于环境中出现的每个新物体，婴儿利用自己掌握的图式加以微小改动，从而适应环境变化，认识新的物体，这属于（ ）。

A:组织

B:瞬影

C:习惯化

D:同化

答案: 【瞬影】

5、单选题：两岁大的依依称自己的玩具熊为“B”，但却不认为其他的熊都可以成为“B”。这反映了依依在语言的发展方面存在（ ）。

A:过度概括

B:过渡泛化

C:概括不足

D:泛化不足

答案: 【泛化不足】

6、单选题：小孩子可以玩“藏与找”（俗称“藏猫猫”）的游戏要依赖于以下哪一方面的发展（ ）。

A:客体永存

B:形式运算

C:图式

D:具体运算

答案: 【客体永存】

第六章 单元测试

1、单选题：大约在下列哪个年龄时自我意识开始发展？( )

A:12个月

B:6个月

C:24个月

D:18个月

答案: 【12个月】

2、单选题：儿童与特定个体之间形成的积极情感联结称为_____( )。

A:气质

B:共情

C:依恋

D:社会参照

答案: 【依恋】

3、单选题：在陌生情境测试中，婴儿的行为可以被用作____( )。

A:对父母教养方式进行分类

B:对婴儿的人格进行划分

C:对婴儿的依恋类型进行划分

D:衡量婴儿的指向性行为

答案: 【对婴儿的依恋类型进行划分】

4、单选题：根据艾瑞克·埃里克森的社会性发展理论，在下列哪个年龄阶段时个体需解决“信任与不信任”的矛盾？( )

A:18-24个月

B:从出生到18个月

C:25-36个月

D:37-48个月

答案: 【从出生到18个月】

5、单选题：婴儿行为会受到来自父母情绪信号的影响，这被称为____( )。

A:社会适应

B:脚手架

C:同步性

D:社会性参照

答案: 【社会性参照】

6、单选题：根据安斯沃斯（Ainsworth）陌生情境实验对于婴儿气质类型的划分，属于安全依恋型的儿童大约占百分之多少？( )

A:33％

B:66％

C:16％

D:50％

答案: 【66％】

7、单选题：哈洛（Harlow）对于猴子和代孕母亲的研究表明_____（ ）。

A:婴儿会主动接近任何能够提供食物的客体

B:依恋可能与食物的供给并无直接的关系

C:当婴儿可以体验到母亲的安慰时，他们不太可能去探索周围的环境

D:与母乳喂养的婴儿相比，奶瓶喂养的婴儿对母亲的依恋程度更低

答案: 【依恋可能与食物的供给并无直接的关系】

第七章 单元测试

1、单选题：学前阶段在几岁之间？( )

A:3-4

B:4-5

C:2-5

D:3-6

答案: 【3-6】

2、单选题：向学前儿童展示两排同样个数的扣子，一排扣子排得比较紧密，另一排排得比较松散也显得更长，这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多，因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面？( )

A:中心化

B:虚假性

C:不可逆性

D:自我中心

答案: 【中心化】

3、单选题：向儿童展示两个一模一样的黏土球，然后将其中一个黏土球揉成长条状，另一个保持不变，询问儿童这两块黏土哪块更多，这个经典实验体现了哪种守恒？( )

A:质量

B:体积

C:面积

D:数量

答案: 【体积】

4、单选题：一个孩子给自己唱歌，歌里描述了他正在做的事情。这体现了儿童的( )。

A:角色言语

B:私人言语

C:工作言语

D:社会言语

答案: 【私人言语】

5、单选题：事物从一种状态转变为另一种状态叫做( )。

A:中心化

B:连续化

C:转化

D:守恒

答案: 【转化】

6、单选题：哪个理论家认为认知发展是社会互动的结果，同伴共同合作来解决问题？( )

A:皮亚杰

B:艾尔肯

C:盖尔曼

D:维果斯基

答案: 【维果斯基】

7、单选题：个体将单词和短语组成句子的过程称为____( )。

A:语义

B:音韵

C:语用

D:句法

答案: 【句法】

8、单选题：一个一年级的孩子接受了认知测试，得分为一年级的水平。这个孩子之后在老师的帮助和指导下再次进行了测试，得分达到了三年级的水平。这个发现直接支持了___( )。

A:费斯汀格的认知失调理论

B:维果斯基的最近发展区理论

C:皮亚杰的守恒理论

D:班杜拉的观察学习理论

答案: 【维果斯基的最近发展区理论】

第八章 单元测试

1、单选题：儿童到几岁可以回答“你是男孩还是女孩”的问题？（ ）。

A:2

B:5

C:3

D:4

答案: 【2】

2、单选题：两个学前儿童并排坐在桌子旁边，各自在搭一套不一样的积木。他们正在进行___（ ）。

A:功能游戏

B:联系游戏

C:合作游戏

D:平行游戏

答案: 【平行游戏】

3、单选题：从什么阶段开始，学前儿童开始意识到自己是独立的个体，并且开始做出一个个的决定，而这些决定会塑造他们将来成为什么样的人？（ ）。

A:主动对内疚阶段

B:自主对羞愧阶段

C:勤奋对自卑阶段

D:同一性对角色混乱阶段

答案: 【主动对内疚阶段】

4、单选题：列奥和玛丽对孩子的要求很严格，但是在制定规则的时候鼓励交流和协商。他们的教养方式是___（ ）。

A:专制型

B:溺爱型

C:不参与的

D:权威型

答案: 【权威型】

5、单选题：一些孩子会误认他人的行为具有攻击性