超星不负卿春-大学生职业生涯规划尔雅答案

超星学习通不负卿春-大学生职业生涯规划章节测验答案

第一章

认识职业生涯规划

1【单选题】职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标:C

A、 实行、组织

B、 指挥 、协调、控制

C、 实行、组织、指挥、协调和控制

2【单选题】职业生涯规划最重要的是:B

A、 明确自己的专业所学

B、 明确自我定位

C、 搞清楚社会大环境

3【单选题】要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从( )做起,尽早规划人生:C

A、 入学

B、 现在

C、 就业后积蓄一定实力时

4【单选题】职业生涯规划的思维模式是 ()。B

A、 having—》doing—》Being

B、 Being—》having—》doing

C、 doing—》having—》Being

5【单选题】美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。A

A、 “个人一生中经历的一系列职业与角色的总称,即个人终身发展历程”

B、 “个人一生中担任职务的总称,即个人终身的职场经验”

C、 “个人一生中所有经历的总称,即个人终身的职场经历”

6【单选题】调整职业生涯规划的关键是()。D

A、 “我为什么干?”

B、 “我干得怎么样?”

C、 选择更适合自己的发展方向和发展目标

7【多选题】对于生涯目标的设定,正确的是:AC

A、 自己认定并愿意负责

B、 要有充分的实现基础

C、 实践中逐步调整完善

D、 要符合社会主流价值观

8【多选题】系统规划法的要素是:ABCD

A、 对目标的定位

B、 持续而积极的行动

C、 对自我的清晰认知

D、 对环境资源的把握

9【多选题】职业生涯规划有三个核心要素是()。ABD

A、 有一个认定的发展方向

B、 立足现实条件的资源整合

C、 建立广泛的人脉资源

D、 过程实践的充实体验

10【多选题】目标和行动的关系是BC

A、 如果目标没有实现,之前的所有行动就白费了

B、 目标只要引发了行动,行动自己会带来新的改变和视野,再引发新的行动

C、 目标背后带出的力量,是目标真正的意义

11【判断题】学生是一种职业。X

12【判断题】“后马拉松症候群”指的是经过高峰挑战之后,如果没有新的目标,人就会陷入一种怠惰无聊的状态之中。对

13【判断题】生涯平衡的意思就是特定时间专注特定角色发展。对

14【判断题】从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于生涯成长期。X

15【判断题】所谓后悔的事,就是曾经没有做出更好的选择,那么生涯规划的目的就是为了减少生活中后悔。对

16【判断题】做职业生涯规划时,我们假定外部世界变化很小。X

第二章

自我认识——立身于世的武器，技能

1【单选题】关于技能提升的说法,以下错误的是:A

A、 持续做你不会的事可以提升

B、 能力不可以速成

C、 学习进展和时间关系是线性的

2【单选题】关于自我管理技能,以下说法错误的是:A

A、 强调功能性

B、 一般用形容词或副词表达

C、 可被看作个人品质、特征

3【单选题】关于可迁移技能,以下说法错误的是:B

A、 强调功能

B、 一般用名词表达

C、 可迁移到不同领域

4【单选题】下面哪一项不属于职业自我认知的内容范畴:D

A、 职业兴趣

B、 职业价值观

C、 职业技能

D、 职业类型

5【单选题】关于专业知识技能,以下说法错误的是:C

A、 强调内容

B、 一般用名词表达

C、 可迁移到不同领域

6【单选题】关于能力的说法,以下说法错误的是:A

A、 能力的产生和发展可以脱离社会的发展

B、 能力在将来的职场就是硬通货

C、 在职业发展领域更看重的是技能

7【单选题】专业知识技能的获得途径主要是()。A

A、 理解背诵和记忆

B、 课程学习

C、 反复练习

8【单选题】可迁移技能的获得途径主要是()。B

A、 背诵和学习

B、 反复练习

C、 认同、模仿、内化

9【单选题】自我管理技能的获得途径主要是()。C

A、 背诵和学习

B、 反复练习

C、 认同、模仿、内化

10【多选题】可迁移技能的获得途径包括以下阶段()。ABCDE

A、 体验

B、 试错

C、 观察

D、 阅读

E、 思考

11【多选题】以下材料可以作为你毕业求职时能力证明的有()。ABCD

A、 简历

B、 成绩单

C、 获奖证书

D、 四六级证书

E、 三方协议

12【多选题】心理学把人的学习分成()。ABC

A、 舒适区

B、 恐慌区

C、 学习区

D、 练习区

13【多选题】以下哪些行为可以打造人脉圈子()。ABCDE

A、 专心做可以提升自己的事情

B、 学习并拥有更多更好的技能

C、 成为一个值得交往的人

D、 学会独善其身,以不给他人制造麻烦为美德

E、 用你的独立获得尊重

14【判断题】求职竞争的规则是判断大学生是否具有为企业创造真实财富的能力。对

15【判断题】自我管理技能是一个只能由内到外,无法由外到内的教育过程。对

16【判断题】勤能补拙,只要肯努力,所有的能力都能够靠学习和练习掌握。X

17【判断题】可迁移技能是可以通过你做过的事情这种显性的指标来表征的技能。对

18【判断题】可迁移技能是需要你反复练习的技能,无法从一个工作中迁移到另一个工作中。X

第三章

自我认识-人生的锚，价值观探索

1【单选题】价值观是()。B

A、 外显的

B、 回答“什么最重要”的问题

C、 不清楚也可以过得很好

D、 钱和权

2【单选题】生涯的“以终为始”意思是()。C

A、 不达目的不罢休的精神动力

B、 需要人设定一个固定的目标

C、 从“未来愿景”出发的当下定位

D、 生涯发展的过程不能偏离自己的目标

3【单选题】以下哪个问题反映的不是职业价值观:C

A、 你觉得什么样的职业是有意义的?

B、 你希望通过职业实现什么目标?

C、 你觉得什么职业最能发挥你的潜能?

D、 你最希望职业能给你什么回报?

4【单选题】崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人,相对更适合从事哪类职业:D

A、 工程类

B、 计算机操作类

C、 财务会计类

D、 艺术创造类

5【单选题】职业价值观的澄清来自于:A

A、 自我的实践探索与反思

B、 权威的告诫

C、 父母的意愿

D、 同学中的潮流

6【单选题】从生涯发展的角度来说,职业生涯选择中,我们最看重的应当是:A

A、 内心的职业价值观与所选职业是否一致

B、 我的专业方向

C、 职业的稳定性

D、 职业的经济收入是否可观

7【单选题】价值观的英文value来自拉丁文词根valeo,意思是()。D

A、 开心

B、 成功

C、 健康

D、 坚强起来

8【单选题】“进取型选手”更重视()。B

A、 别人的评价

B、 当下进步的过程和自我评估的准确性

C、 上级的认同

D、 取得的报酬

9【多选题】哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端:BCD

A、 自主性不高

B、 工作挑战比较大

C、 需要不断学习,压力大

D、 可能不稳定

10【多选题】我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业?()ABCD

A、 与职场人士交流

B、 阅读行业职业杂志报刊

C、 参加实习见习

D、 通过各种媒体了解行业职业文化

11【多选题】生涯愿景是()。ACD

A、 个人认同的未来

B、 一个清晰的发展计划

C、 能激发积极体验的想像

D、 拥有信心的期待

12【判断题】性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师,立志当中学教师,但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么不清楚自己的职业价值观 X

13【判断题】每个人的职业价值观都是固定的,是本性使然,不会随着时间、经历的改变而改变。X

14【判断题】反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力,我们要养成常反思的习惯。对

15【判断题】价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容,也要考虑组织文化,很多时候同样的职业,在不同的机构做,最适合的价值观也是不同的。对

16【判断题】当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差