第一章 单元测试
1、 问题:广义的应用文指“”国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理（ ）事务、传、表述意愿所撰拟的实用性文章。
选项：
A:公家
B:公私
C:私人
D:各项
答案: 【
各项
】
2、 问题:进一步提高写作水平的根本途径是（ ）
选项：
A:提高德、才、学、识四个方面的修养
B:提高语文水平
C:提高对事物的分析能力
D:提高语言表达能力
答案: 【
提高德、才、学、识四个方面的修养
】
3、 问题:显示主旨的主要方法，除了开宗托旨，开门见山外，常见的还有（ ）和篇末点旨。
选项：
A:标题点旨
B:小标题显旨
C:片言居要
D:呼应显旨
答案: 【
标题点旨
小标题显旨
片言居要
呼应显旨
】
4、 问题:应用文书的主旨不但要体现领导意图，还要（ ）
选项：
A:正确
B:鲜明
C:集中
D:统一
答案: 【
正确
鲜明
集中
】
5、 问题:应用文书写作进行材料处理的常用方法有（ ）
选项：
A:类化法
B:截取法
C:撮要概述法
D:筛选法
答案: 【
类化法
截取法
撮要概述法
筛选法
】
6、 问题:应用文书选择材料的标准有（ ）
选项：
A:真实
B:切题
C:恰当
D:心灵
答案: 【
真实
切题
恰当
】
7、 问题:应用文书写作的常用思路类型，除归纳和演绎思路中分思路外还有（ ）
选项：
A:递进思路
B:并列思路
C:比较思路
D:因果思路
答案: 【
递进思路
并列思路
比较思路
因果思路
】
8、 问题:应用文书语言具有（ ）和得体性等基本特征
选项：
A:概述性
B:模式性
C:无歧义性
D:实用性
答案: 【
概述性
模式性
无歧义性
实用性
】
9、 问题:所谓开宗托旨，就是在正文开头用主旨句表达写作主旨。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
10、 问题:所谓截取法，就是选用一个完整事件的片段或完整事物中的部分以表现观点的处理材料的方法（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:若是写给民营、私营或合资独资企业，称谓则一般写公司或人事部。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
2、 问题:求职函若是写给国有企事业单位，称谓一般写单位名称或单位的人事处。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:简历中的工作经验可以适当夸大，增大求职成功率。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
4、 问题:简历如果对自己的情况能够客观如实地介绍，则不必再在文字中作自我评价。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
5、 问题:简历必须客观全面地介绍自己的学习经历等情况。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:求职信可以加附件，附上荣誉证书等，证明自己的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
7、 问题:求职信中可以提及工资待遇。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
8、 问题:为了求职成功，工作业绩可以上浮一些。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
9、 问题:求职信具有（ ）、自荐性和竞争性三个特点。
选项：
A:说明性
B:时机性
C:针对性
D:附件证明信
答案: 【
针对性
】
10、 问题:简历中的核心要素有哪些？（ ）
选项：
A:个人信息
B:教育背景
C:工作经历
D:爱好特长
答案: 【
个人信息
教育背景
工作经历
爱好特长
】
第三章 单元测试
1、 问题:申请书是单位或个人根据自己的需求和愿望，向组织或领导提出请求的专用文书，因此应具有的特点是（ ）
选项：
A:主动性
B:主观性
C:请求性
D:真实性
答案: 【
请求性
】
2、 问题:申请书的重点是（ ）
选项：
A:申请事项
B:申请对象
C:申请态度
D:申请理由
答案: 【
申请理由
】
3、 问题:证明信的核心（ ）
选项：
A:真情实感
B:内容真实简明
C:格式规范
D:语言有说服力
答案: 【
内容真实简明
】
4、 问题:条据中签名可以用大家日常熟悉的小名。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
5、 问题:借条忘记写归还日期，就不用还了。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:证明信，一事一证明（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
7、 问题:条据遵守《民法典》（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
8、 问题:条据是便条，不具备法律责任。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
9、 问题:条据写作注意事项有哪些？（ ）
选项：
A:格式规范
B:内容清晰简明
C:数字中文大写
D:亲笔签名
E:标明日期
F:文面整洁
答案: 【
格式规范
内容清晰简明
数字中文大写
亲笔签名
标明日期
文面整洁
】
10、 问题:借条和欠条的区别？（ ）
选项：
A:法律关系不同
B:产生原因不同
C:法律后果不同
D:都是欠钱
答案: 【
法律关系不同
产生原因不同
法律后果不同
】
第四章 单元测试
1、 问题:为能适应客观现实的情况变化，计划的步骤、措施、要求和时限，不一定要写得很具体、很细致。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
2、 问题:能否找出带有规律性的认识，用以指导今后的工作，是衡量一篇总结质量好坏的标准。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:寻人或寻物启事可以贴图片，便于识别寻找。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
4、 问题:声明写作语言措辞强烈强硬，起到威慑作用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
5、 问题:签订合同应当按照《中华人民共和国合同法》（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:写总结的主要目的（ ）
选项：
A:回顾工作成绩，树立今后工作的信心。
B:找出经验或教训，总结工作规律。
C:找出工作问题，以利解决存在的问题。
D:详细记载工作历程，存档备查。
答案: 【
找出经验或教训，总结工作规律。
】
7、 问题:规章制度的总则，一般要撰写（ ）
选项：
A:根据、目的或意义、适用范围、主管部门
B:实施程序与方式、修改权、解释权的归属
C:要实施的非概括性的具体条款
D:制度概况和生效时间
答案: 【
根据、目的或意义、适用范围、主管部门
】
8、 问题:
按写法分计划有哪些表现形式？（ ）
选项：
A:条文式计划
B:图表式计划
C:条文图表结合式计划
D:无格式
答案: 【
条文式计划
图表式计划
条文图表结合式计划
】
9、 问题:活动策划书的写作要素有哪些？（ ）
选项：
A:选定主题
B:确定日期、地点
C:通知参加者
D:费用预算
答案: 【
选定主题
确定日期、地点
通知参加者
费用预算
】
10、 问题:发布消息的核心要素有（ ）
选项：
A:时间
B:地点
C:人物
D:事件
答案: 【
时间
地点
人物
事件
】
第五章 单元测试
1、 问题:“签发人”是指审核公文的机关领导人。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
2、 问题:工作报告的正文围绕主旨展开陈述，内容一般包括工作的基本情况、主要成绩、经验教训、今后意见或提出有关建议等几个部分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:情况报告只需要写出事件的发生原因和经过。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
4、 问题:如果不同意下级单位的请示事项，一般还要说明不同意的理由。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:县教育局向财政局要求拨建校款项用请示行文。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:向上级汇报工作、反映情况，适用于（ ）
选项：
A:函
B:请示
C:通报
D:报告
答案: 【
报告
】
7、 问题:呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是（ ）
选项：
A:贵单位
B:根据上级机关的级别，称为“厅、局、处”
C:你单位
D:该单位
答案: 【
根据上级机关的级别，称为“厅、局、处”
】
8、 问题:函的重要功能之一是（ ）
选项：
A:商洽工作
B:记载情况
C:反映情况
D:传达精神
答案: 【
商洽工作
】
9、 问题:通知的常见类型有（ ）和任免通知。
选项：
A:处理文件的通知
B:布置性通知
C:知照性通知
D:会议通知
答案: 【
处理文件的通知
布置性通知
知照性通知
会议通知
】
10、 问题:通报的类型有（ ）
选项：
A:表彰性通报
B:紧急通报
C:批评通报
D:情况通报
答案: 【
表彰性通报
批评通报
情况通报
】
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