超星学习通朗读艺术入门尔雅答案

今天给大家带来的是朗读艺术入门网课答案，这门课可以使用手机学习通进行学习。

第一章测验

1【单选题】朗读的基本概念是什么。B

A、文字语言转化为视听语言

B、文字语言转化为有声语言

C、有声语言转化为视听语言

D、有声语言转化为文字语言

2【单选题】下列哪种有声语言形式覆盖的文本体裁最宽？A

A、朗读

B、说话

C、朗诵

D、演讲

3【单选题】下面哪个作品适合昂扬有力量的朗读。A

A、《海燕》

B、《再别康桥》

C、《陋室铭》

D、《雨巷》

4【单选题】朗读最重要的是要：C

A、检查生僻字

B、划分断句

C、理解文意体会感情

D、大胆开口

5【单选题】读《社戏》主人公看戏台上的人表演时的一段是文字，可以读出：C

A、鲁迅很喜欢看戏

B、鲁迅很喜欢当时乡下的社会

C、鲁迅对市井气氛的厌恶

D、鲁迅怀念故乡

6【单选题】朗读可以辅助文本内容的记忆是因为（A）。

A、朗读时有画面感更深刻的理解了文章

B、朗读时强化了大脑的记忆力

C、朗读时多次重复了文本内容

D、朗读情感起伏大，注意力集中

7【单选题】普通话是以（D）为基础方言。

A、东北话

B、西北话

C、南方话

D、北方话

8【单选题】普通话是朗读的（C）。

A、锦上添花

B、最高要求

C、基本要求

D、可选语言

9【多选题】下面哪些是初学朗读者常见的错误。BC

A、见字出声

B、唱调

C、吐字不清

D、过分夸张

10【多选题】朗读与朗诵的区别是：ABC

A、情感的表现程度

B、适用作品范围

C、有无表演成分

D、听感的舒适度

11【多选题】与阅读相比朗读具有（AD）的优点。

A、有表现力

B、有穿透力

C、有亲和力

D、有感染力

12【多选题】朗读前的准备工作包括。ABCD

A、熟悉稿件

B、查字典

C、调动感情

D、体会情境

13【多选题】与文字相比朗读具有（AC）的优点。

A、有表现力

B、有穿透力

C、有感染力

D、有凝聚力

14【多选题】除了正式的朗读作品，还有什么地方会用到朗读的技巧。ABD

A、公共场合发言

B、传递想法

C、唱戏曲

D、讲故事

15【多选题】有声语言素质包括（ACD）。

A、语言表现力

B、语言内容

C、语言质量

D、语言形式

16【多选题】初学普通话可能会遇到（ABCD）等问题，且不容易察觉。

A、唇舌无力

B、语速过快

C、发音位置不对

D、方言干扰

17【判断题】朗读时不需要加入感情，见字出声就可以。错

18【判断题】朗读与朗诵有许多相似之处。对

19【判断题】朗读讲究朴实，不能动情。错

20【判断题】读课文式的朗读因为缺少韵味才听起来乏味。对

21【判断题】朗读是对文本的二次创作。对

22【判断题】学习普通话要字斟句酌。对

23【判断题】朗读可以提高普通话普及率。对

24【判断题】“你吃了吗”和“你吃了没有”都是普通话。对

第二章测验

1【单选题】“到什么山上唱什么歌”这句俗语生动了体现了朗读语言的(A)？

A、审美空间

B、规范空间

C、艺术空间

D、生存空间

2【单选题】以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语这属于有声语言的（B）。

A、生存空间

B、规范空间

C、审美空间

D、三重皆有

3【单选题】朗读语言社会功能中最基本的是？C

A、愉悦共鸣

B、认知共识

C、信息共享

D、无基本区分

4【单选题】信息共享的出发点是（C）。

A、受众的需要

B、受众的心情

C、受众能否听懂

D、受众的听感

5【多选题】审美美感包括（ABC）。

A、风格美

B、意境美

C、韵律美

D、感受美

6【多选题】生存空间中时常发生什么情况（BC）。

A、语言赘述

B、含混不清

C、结结巴巴

D、表达流畅

7【多选题】有声语言的社会功能主要包括(BCD)。

A、美学共鉴

B、认识共识

C、信息共享

D、愉悦共鸣

8【多选题】当下AI技术形成播报功能的AI主播已经具有(AC)功能。

A、传播信息

B、观点分享

C、规范播报

D、情感共鸣

9【多选题】以下哪些原因可能导致传播目的、话语的深层含义没有随着信息的传播而表达出来？ABC

A、传播者缺少深入理解和认识

B、信息本身难度较高，需要合适的信息解码

C、传播者急功近利心态急躁

D、受众未进行深入挖掘与思考

10【多选题】信息的认知价值包括（ABC）。

A、信息的传播目的

B、话语的深层含义

C、内容的精神实质

D、语言的情感内涵

11【判断题】规范是一种独特的美感，所以有声语言的规范空间也具有美学理想。错

12【判断题】方言中的精华部分依旧会被保留在通用语言中，这不违反朗读语言的规范空间。对

13【判断题】审美空间可以带给人更强烈的美感愉悦。对

14【判断题】无论朗读的稿件是否具有重要的信息内容，只要满足审美愉悦，也能对受众产生吸引和感召作用。对

15【判断题】朗读语言的三重空间是相互关联、层层递进的关系。错

16【判断题】在人人听懂，人人会说的情况下，保留生存空间中的范本，就形成了国家通用的规范语言。对

17【判断题】掌握普通话就不可以掌握方言。错

18【判断题】由于各大媒体期望增加信息的美学含量，以此争夺、吸引受众，所以会大量投入AI主播的使用。错

19【判断题】传受双方在没有任何阻隔和损耗的情况下，共同享用全部有效信息就是信息共享。对

20【判断题】由于现代科技发展，有声语言作品的传播和保存更加简便了。对

21【判断题】朗读如果不具备信息共享、愉悦共鸣、认识共识的社会功能，其传播效果也不会受太大影响。错

第三章测验

1【单选题】bpm在普通话语音中属于（B）。

A、舌尖中阻

B、双唇阻

C、舌面音

D、舌根阻

2【单选题】普通话语音中的声母共有（C）个。

A、19

B、20

C、21

D、22

3【单选题】韵母共有（C）个。

A、37

B、38

C、39

D、40

4【单选题】汉语拼音中zcs属于（A）。

A、舌尖前音

B、知尖中音

C、舌尖后音

D、都不是

5【单选题】单元音韵母有（A）个。

A、10

B、9

C、8

D、7

6【单选题】复合元音韵母有（B）个。

A、12

B、13

C、14

D、15

7【单选题】普通话语音中鼻音韵母有（D）个。

A、13

B、14

C、15

D、16

8【单选题】后鼻音韵母有（B）个。

A、7

B、8

C、9

D、10

9【单选题】去声是（B）。

A、全升调

B、全降调

C、半升调

D、半降调

10【单选题】下面的词语中体现轻声的是（A）。

A、我的

B、中国

C、蓝天

D、普遍

11【单选题】下面哪个词组不需要加儿化韵？A

A、北京

B、小孩

C、露馅

D、桌腿

12【单选题】儿化韵是普通话的音节末尾最后一个音素上加上卷舌动作，使（A）发生变化。

A、韵母

B、声母

C、韵母和声母

D、都不是

13【单选题】“啊”的音变当中末尾音素为n时读（A）？

A、na

B、ra

C、za

D、wa

14【单选题】他们真幸福啊，后面的“啊”应该读成（B）

A、na

B、wa

C、za

D、la

15【单选题】（C）是科学的用气方式。

A、胸式呼吸

B、腹式呼吸

C、胸腹式联合呼吸

D、随意呼吸

16【单选题】下面哪个字，发音时口腔开合度最大？C

A、西

B、车

C、他

D、了

17【多选题】在普通化语音里，声调有（ABCD）。

A、阴平

B、阳平

C、上声

D、去声

18【多选题】下面哪个字的声母是双唇阻？ABCD

A、八

B、标

C、碰

D、怕

19【多选题】下面哪个字的声母是唇齿阻？CD

A、爸

B、妈

C、发

D、沸

20【多选题】普通话的声调包括哪些？ABCD

A、阴平

B、阳平

C、上声

D、去声

21【多选题】下面哪些词一般读轻声？ABCD

A、豆腐

B、扫帚

C、钥匙

D、葡萄

22【多选题】下面哪些词不需要读轻声？CD

A、孩子

B、甜的

C、天空

D、手机

23【多选题】下面哪些情形需要体现儿化韵（ACD）。

A、表示少或小

B、随心情

C、区分词性

D、表达亲切

24【多选题】下面哪个词需要加儿化韵？ABC

A、糖块

B、小孩

C、一会

D、发达

25【多选题】下面有关“不”的变调，哪些是一样的？BCD

A、我不

B、不会

C、不要

D、不去

26【多选题】下面哪些词语在发声的过程中会发生变调？ABC

A、等一等

B、展览馆

C、不是

D、太阳宫

27【多选题】艺术语言表达对吐字归音的总要求是？ABCD

A、气畅

B、字清

C、声美

D、多变

28【多选题】朗读艺术对于吐字的要求是（ABC）。

A、准确、清晰

B、圆润、集中

C、流畅、自如

D、紧张、用力

29【多选题】口腔控制的要领是（ABCD）。

A、提

B、打

C、挺

D、松

30【多选题】播音主持创作常用的共鸣控制有哪些？ABC

A、口腔共鸣

B、胸腔共鸣

C、鼻腔共鸣

D、头部共鸣

31【多选题】声音的弹性可以通过哪些变化来实现？ABCD

A、快慢

B、高低

C、强弱

D、松紧

32【判断题】在汉语音节中，ng可以作为声母。错

33【判断题】音节的轻声主要靠的是音长的缩短。错

34【判断题】变调是没有规律的，全凭语感。错

35【判断题】广义来说，音变也属于变调的范畴。对

36【判断题】轻声与变调不属于普通话语音研究的范畴错

37【判断题】胸式呼吸是最科学的用气方式。错

38【判断题】气息的控制要一直用力，持续用力。错

39【判断题】发声时，下巴要尽量放松。对

40【判断题】声音随着感情的变化，是可以有伸缩性和可变性的。对

41【判断题】拟声不属于声音技巧的一种。对

第四章测验

1【单选题】备稿的内容和要求可以概括为（A）。

A、准确迅速深刻精细

B、高效快捷深刻精细

C、准确迅速充分严谨

D、科学严谨高效精细

2【单选题】拿到稿件后，最开始要做的工作是？C

A、划分基本层次

B、体会感情色彩

C、扫除文字障碍

D、了解历史背景

3【单选题】理清文脉、理解文本的第一步工作是（C）

A、奠定基调

B、提炼主题

C、划分层次

D、明确目的

4【单选题】主题在稿件中的地位是？A

A、中心思想

B、中心内容

C、中心问题

D、中心情感

5【多选题】准备稿件需要联系的背景一般包括（AB）这几个层面。

A、历史背景

B、创作背景

C、播出背景

D、写作背景

6【多选题】备稿中把握稿件基调要做到（AD）。

A、情感贴切，态度鲜明

B、情真意切，以自我理解中心

C、贯穿始终运用一个核心的基调

D、统一基调的基础上有语气的变化

7【多选题】创作准备过程中备稿的特点包括（ABD）。

A、自觉的传达意识

B、能动的理解与感受

C、调整心态适应多项内容主题

D、摆正创作主客体之间的联系

8【多选题】在备稿六步中集中解决播出内容“是什么”的问题的是？AB

A、划分层次

B、概括主题

C、分清主次

D、把握基调

9【多选题】在备稿六步中集中解决“怎么播”问题的是？BC

A、明确目的

B、找准重点

C、把握基调

D、划分层次

10【多选题】论说类文章体裁中划分层次需要考虑的是？BCD

A、复述问题

B、分析问题

C、提出问题

D、解决问题

11【多选题】以下哪种行为属于广义备稿ABCD

A、反复查阅字典，了解不同词义词语

B、阅读大量书籍，积攒古文功底

C、掌握其他各领域感兴趣的内容

D、观摩名家朗诵处理稿件的方式和技巧

12【判断题】朗读创作的基础是广义备稿，增强文化修养、内涵底蕴是广义备稿中最重要的内容。对

13【判断题】掌握好朗读艺术，只要有熟练处理具体稿件的内外部技巧就够了，文化知识、艺术修养等相比而言略微次之。错

14【判断题】备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结，但准备步骤未必一成不变，六步有时候可以并做一步走。对

15【判断题】语气对于层次的划分、基调的确定都有重要的作用，所以语气也必须在创作准备中完成落实。错

16【判断题】任意稿件的中心思想和提出的核心问题都能称之为主题。对

17【判断题】概括主题只需要兼顾到主题的明确性和具体性，不要似是而非也不要笼统空洞。错

18【判断题】播出背景主要指新闻稿件中的上情和下情，所以在文学性稿件朗读中不需要联系播出背景。错

19【判断题】联系稿件的目的，播讲目的和稿件目的一样具有稳定性和不变性。错

20【判断题】在朗读语言中，分寸感不仅体现在全篇稿件的全局，也体现在具体的层次段落中。对

21【判断题】语气语势完全是由朗读者主观确定的，没有固定的规律方法。错

第五章测验

1【单选题】在朗读艺术中，感受的作用和地位是(B)。

A、桥梁

B、基础

C、实现

D、链接

2【单选题】遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，怎样的过程可以达到正确理解与准确表达的统一。C

A、具体感受——深入理解——形之于声——及之于众

B、深入理解——具体感受——及之于众——形之于声

C、深入理解——具体感受——形之于声——及于受众

D、形之于声——及于受众——深入理解——具体感受

3【单选题】以下不属于形象感受的诗句是（B）。

A、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

B、随风潜入夜，润物细无声

C、瘦影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏

D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

4【单选题】感受的过程顺序是（C）。

A、分析背景——体验情感——引发感受

B、依据稿件——回忆情感——引发感受

C、直接感受

D、依据稿件——产生联想——引发感受

5【单选题】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。这句诗属于逻辑感受中的哪一类？C

A、主次感

B、对比感

C、并列感

D、递进感

6【单选题】满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。这句词属于逻辑感受中的（C）

A、对比感

B、并列感

C、转折感

D、总括感

7【单选题】逻辑感受中对比感是由不同的客观事物各自质的规定性的（）与（B）决定的。

A、实质内涵

B、区别联系

C、特点联系

D、比较分析

8【单选题】具体感受与整体感受，都要以（B）为依据。

A、理解

B、稿件

C、感知

D、分析

9【单选题】感受、情感、态度三者的关系是（C）。

A、情感为主，感受、态度为辅

B、感受、态度、情感三者并重

C、感受的目的在于产生情感、态度

D、情感、态度完全服务于感受

10【单选题】具体感受与整体感受，都要以（C）为依据。

A、理解

B、分析

C、稿件

D、感知

11【多选题】感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有（BC）。

A、孤立性

B、系统性

C、连贯性

D、静止性

12【多选题】感受可以分为（）BC。

A、具体感受

B、形象感受

C、逻辑感受

D、整体感受

13【多选题】下列哪些诗句不属于逻辑感受（AB）。

A、遥知不是雪，为有暗香来

B、君不见青海头，古来白骨无人收

C、少年听雨阁楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下

D、怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

14【多选题】逻辑感受包括（ABCD）

A、主次感

B、并列感

C、递进感

D、转折感

15【判断题】稿件中不可避免地掺和着朗读者个人的感知、认识、修养，在感受中必须严格遵循稿件的规定感受，不能过分的创造。错

16【判断题】在形象感受中，获得与环境相应的主要感受后，不需要再兼顾其他部分的感受。错

17【判断题】形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。错

18【判断题】感受不只是感性地体验外界刺激带来的情感、态度，也要理性地去了解外界刺激中所隐藏的逻辑和本质。对

19【判断题】形象感受除了包括基本的视听味嗅触五感外，还需要有空间知觉、时间知觉、运动知觉等。对

20【判断题】“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”体现的主要是触觉的形象感受。对

21【判断题】逻辑感受在朗读过程中是符合思维规律的思维过程，并非不可捉摸。对

22【判断题】整体感受是感受的深化，可以使逻辑感受和形象感受兼容并蓄，并驾齐驱，所以整体感受是逻辑感受和形象感受的混合。错

23【判断题】朗读文学性稿件时只需要充分调动自我的感受，不需要接受并反馈受众的感受。错

24【判断题】在情境感受时，感受相应的感官刺激并不是重点，产生相应的情感和态度才是主要的任务。对

25【判断题】语感是随着感受产生，具有微妙意义的立体动态的语言感受，几乎涵盖了所有的感受力。对

26【判断题】感受的目的在于产生情感和态度，情感和态度是密不可分的，伴随着感受的运动而运动。对

第六章测验

1【单选题】情景再现是有声语言创作过程调动什么，使之处于运动状态，并激发播讲愿望的一种手段。B

A、想象联想

B、思想感情

C、主观能动

D、大脑皮层

2【单选题】情景再现的运用必须以什么为中心？B

A、播讲欲望

B、播讲目的

C、主题思想

D、情感表达

3【单选题】情景再现的依据是什么？D

A、核心思想

B、表达目的

C、情感

D、稿件

4【单选题】设身处地主要是获得什么,产生“我就在”的感觉,从而激发自己获得真实的、在场的感觉。B

A、现实感

B、现场感

C、再现感

D、重现感

5【单选题】什么是情景再现的核心？C

A、理清头绪

B、设身处地

C、触景生情

D、现身说法

6【单选题】内在语是（A）的真实体现，是确定语气的重要依据。

A、语句目的

B、态度倾向

C、语句内涵

D、思想感情

7【单选题】内在语是（D）的集中体现，是确定语句重音的重要依据。

A、语句关系

B、思想感情

C、态度倾向

D、语句目的

8【单选题】（B）性内在语就是我们平常所说的“话里有话”的话。

A、反语

B、寓意

C、回味

D、提示

9【单选题】（C）存在，是我们获取对象感的客观依据。

A、对象的虚拟性

B、对象的具体性

C、对象的真实性

D、对象的情感性

10【单选题】对象感必须从感觉上意识到受众的心理——要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的（A），使之处于运动状态。

A、思想感情

B、肢体语言

C、有声语言

D、感知能力

11【多选题】我们要掌握情景再现这一有声语言的表达技巧，需要获得哪几种能力？ABC

A、感受力

B、想象力

C、表达力

D、联想力

12【多选题】情景再现的的过程大致可分为以下哪些步骤？ABCD

A、理清头绪

B、设身处地

C、触景生情

D、现身说法

13【多选题】对于内在语的理解，在我们的日常交往中,由于（BCD）原因,人们说话往往不会太直截了当,而是会委婉含蓄些,甚至是话里有话、一语双关。

A、个性特点

B、表达习惯

C、场合环境

D、礼貌策略

14【多选题】我们所说的内在语,是指创作依据中没有完全或没有直接表露出来的,但需要我们在有声语言表达时加以显现并使受众领悟的（BCD）？

A、语句关系

B、语句内容

C、语句本质

D、语句外延

15【多选题】内在语的作用主要表现在以下哪两大方面？BC

A、表达特殊情感

B、承接语言链条

C、揭示语句本质

D、传递思想感情

16【多选题】对象感是将稿件、腹稿、串联词外化为（AD）的较为综合、复杂的一系列行为。

A、有声语言

B、情绪感情

C、具体表现

D、副语言

17【多选题】对象感的特点包括？ACD

A、对象设想的虚拟性

B、对象感运行的不稳定性

C、对象存在的真实性

D、对象感使用的情感性

18【多选题】朗读创作基础的内部技巧包括（ACD）。

A、情景再现

B、停连

C、内在语

D、对象感

19【判断题】对生活来讲，稿件是一种再现，有声语言的创作是一种二度创作。对

20【判断题】内在语的作用在于“间接引发”和“具体深化”。错

21【判断题】内在语只是承接语言链条的纽带。错

22【判断题】内在语有揭示语句本质的作用。对

23【判断题】回味性内在语可以给人以于也尽而情尚存的印象。对

24【判断题】反语性内在语是指字面意思和要表达的意思成对比关系。对

25【判断题】心里有受众，心里能感觉到受众的存在，这种对对象的感知就是对象感。对

26【判断题】只要能获得有关对象特点的相关信息，对象感的设想就能够较为准确的获得。对

27【判断题】对象的具体性存在，是我们获取对象感的客观依据。错

28【判断题】对象交流语气有固定模式，面对不同交流对象不需做出改变。错

29【判断题】创作者深化理解创作客体后能将创作客体的历史背景、写作背景和播出背景统一形成有机整体。对

第七章测验

1【单选题】停顿和连接对于有声语言的表达具有（C）作用。

A、断句和换气

B、心理和生理

C、显示语意、抒发感情

D、融情于景、情景交融

2【单选题】停连是为了解决稿件内容语句构成的（B）问题。

A、主次关系

B、逻辑关系

C、轻重关系

D、目的关系

3【单选题】在停连的运用原则中，标点符号是参考，语法关系是基础，（B）是根本？

A、个性抒发

B、情感表达

C、内在含义

D、语句单位

4【单选题】“你，你，你……你这个人怎么这样！”一着急他开始有点儿结巴了，引得其他的人捂着嘴偷乐。这句话属于什么类型的停连种类。C

A、转折性停连

B、强调性停连

C、生理性停连

D、回味性停连

5【单选题】区分性停连在表达中具有（A）作用。

A、切分层次、区分语意

B、停止、强调

C、突出重点、明确目的

D、转换内容、推进感情

6【单选题】呼应性停连在表达中的作用是（D）。

A、突出重点

B、表明立场

C、决定方向

D、呼应关系、突出逻辑

7【单选题】在新闻播报中，区分语意、衔接抱团儿经常使用的方法是（B）。

A、落停

B、扬停

C、直连

D、曲连

8【单选题】曲连的特点是（D）。

A、连环相接，连而不断

B、悠荡向前

C、给人似停非停之感

D、以上都是

9【单选题】重音的存在单位是（A）。

A、语句

B、词

C、字

D、词组

10【单选题】（B）是确定重音的基础。

A、情感交流的需要

B、内容表达的需要

C、习惯表达的需要

D、语感的需要

11【单选题】重音主要解决稿件内容词语之间的（C）问题。

A、逻辑关系

B、目的关系

C、主次关系

D、都可以

12【单选题】（A）是最能突出和表达句子意思的字词，对表达语句目的有非常重要的作用。

A、主要重音

B、次要重音

C、非重音

D、以上都不是

13【单选题】重音的运用以（D）为首要标准。

A、突出情感起伏

B、突出主次表达

C、突出逻辑确定

D、突出语言目的

14【单选题】“评论指出，永不停顿永不止步的信息，源自道路自信、理论自信、制度自信。”这句话能体现哪种类型的重音。B

A、对比性重音

B、并列性重音

C、拟声性重音

D、递进性重音

15【单选题】以下哪句话的重音类型为拟声性重音？C

A、最近几天，没有雷雨，天气以晴为主。

B、任何困难都不能阻止他前进的步伐。

C、屋瓦上响起了哗哗哗的声音，击打在人的心上。

D、他的话犹如晴天霹雳，我一下子瘫坐在地上。

16【单选题】表达语气的主要手段是（B）。

A、词语

B、语调

C、语气词

D、节奏

17【单选题】一般的陈述句、命令句、感叹句和含特殊疑问词的问句等，多用（C）口气语调。

A、平调

B、升降调

C、降调

D、升调

18【单选题】一般的问句、未完的句子，或句子的前一些部分，或有含蓄的句子，多用（D）口气语调。

A、平调

B、升降调

C、降调

D、升调

19【单选题】语气以（C）为单位。

A、情感

B、词组

C、句子

D、以上都是

20【单选题】除了根据词语和句式本身的特点来把握语气的个性分量外，还可以通过（B）来把握语气的分量。

A、主次分量

B、上下文

C、重音关系

D、节奏

21【单选题】语气的主次分量依据（D）而定。

A、情感状态

B、重音

C、句子

D、语句在全篇中的主次地位

22【单选题】声音形式是（D）的物质载体。

A、句段

B、词组

C、重音

D、情感

23【单选题】一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向，我们通常称它为（C）。

A、语调

B、口气

C、语势

D、语态

24【单选题】（A）是语气的外形，是具体思想感情的载体。

A、声音形式

B、情感表达

C、句子

D、以上都不是

25【单选题】同样一句话，我们之所以能表现出不同的语气色彩和分量，是因为（A）。

A、不同的思想感情呈现不同的声音形式

B、不同的内容有不同的情绪

C、不同的内容表达不同的节奏

D、以上都是

26【单选题】以下哪一项不是惧的感情色彩体现的声音形式的特点。