高校邦 心理健康答案

1 多选 产生适应性心理困惑的因素包括：ABCD

 A. 角色的改变

 B. 主观期望过高，与现实情况产生冲突

 C. 缺乏充分的心理准备

 D. 缺乏明确的学习目标

2 单选 关于抑郁症的说法错误的是：

 A. 抑郁症是由社会心理因素引起的一种持久的情绪抑郁B

 B. 抑郁症患者会有妄想和幻想的症状

 C. 抑郁症患者会有焦虑和压抑的症状

 D. 抑郁症患者会有躯体不适并有睡眠障碍的症状

单选 心理成长主要是指个体能发展出良好的自我意识。A

 A. 正确

 B. 错误

2 多选 人格包含的心理特征有：ABC

 A. 气质

 B. 能力

 C. 性格

 D. 血型

3 单选 瑞士心理学家皮亚杰认为成熟和遗传并不是生物发展的唯一原因，环境也对生物发展起作用。A

 A. 正确

 B. 错误

4 单选 自我发展的行为思路是归属感—满意度—幸福感。B

 A. 正确

 B. 错误

5 多选 弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（）组成。ACD

 A. 本我

 B. 镜我

 C. 自我

 D. 超我

6 单选 感觉是心理现象发展的基础。A

 A. 正确

 B. 错误

7 多选 下列关于“知情意”角度的自我意识表述正确的是：ABC

 A. 自我认知是主观自我对客观自我的评价

 B. 自我体验是主观自我对客观自我产生的情绪体验

 C. 自我控制是对自己行为和思想、言语的控制，以达到自我期望的目标

 D. 生理自我是个体对自己身体、生理状态的认识和体验

8 多选 自我意识发展的三个特征是什么？BCD

 A. 自我完善

 B. 自我认识

 C. 自我体验

 D. 自我控制

9 单选 如何欣然接受自我？C

 A. 只接受长处

 B. 只接受短处

 C. 接受自己本来所具备的一切

 D. 接受一切别人给予的痛苦

多选 性格对于我们来说意味着什么呢？AB

 A. 在小时候它是用来保护自己的模式。在成长以后反过来是阻碍我们内在潜力和能力发挥出来的一根绳索

 B. 对于我们来说去觉察自己这个模式，然后帮助我们从内在去开发自己的潜力，去提升我们的能力的一种最有效的工具

 C. 性格对于我们来说就是完全遗传因素影响造成的一个特点

 D. 性格不造成我们的任何局限性

2 单选 九型性格分为三大感官中心，视觉中心、听觉中心、感觉中心。A

 A. 正确

 B. 错误

3 单选 一号人格的人是讲原则的，内心深度恐惧的是做错事情。A

 A. 正确

 B. 错误

4 单选 二号的人会注重人际关系，希望通过帮助别人而赢得感激和认同，从而找到自我价值的满足感。A

 A. 正确

 B. 错误

5 单选 三号的典型代表人物是雷锋。B

 A. 正确

 B. 错误

6 单选 四号逆境的时候会自我、封闭，自我破坏，妒忌，容易产生无助、无望的感觉，情绪化，扮演受害者，沉浸在痛苦中。A

 A. 正确

 B. 错误

7 单选 五号性格的人活在自己的思想世界里，他们不太重视物质生活需要，能够吃饱穿暖就够了。A

 A. 正确

 B. 错误

8 多选 六号的特点有以下几点：ABCD

 A. 属脑区，遇问题喜欢用脑分析，眼神是怯怯的，以审视搜索的目光来看待周围的人和事

 B. 害怕多疑，说话时不肯定，犹犹豫豫，吞吞吐吐，非常看重的是真实

 C. 如你骗他一次，他会记你一辈子

 D. 六号作决定时喜欢听取别人意见，一旦出现差错他就会立即怪罪别人，他害怕权威、恐惧权威、但有时有特别反叛权威

 E. 六号充满自信、活力，有魅力，受人欢迎，积极追求，有强烈目标感，事业第一

9 单选 七号的人他们做事情没有长性，三分钟热度。追求新鲜事物。一天到晚娱乐自己，通过转移注意力来保持正向的情绪。A

 A. 正确

 B. 错误

10 单选 八号性格的人是急性子、爱比较，因为过度追求一个又一个目标而让他们变成了“工作狂”。B

 A. 正确

 B. 错误

11 单选 九号性格的人比较能满足现状，自律性强，温文有礼，乐观，爱护家人朋友。A

 A. 正确

 B. 错误

12 多选 一号性格和四号性格的异同点是：ABCD

 A. 都是理想主义者

 B. 四号性格的人比较沉醉在自己的世界里

 C. 一号性格的人会压抑自己的情绪

 D. 面对批评，一号性格的人会马上改正，四号性格的人会置之不理

13 单选 四号身心受压，自我防卫时倾向二号，当感觉自我模式行不通时就去关注别人感受，甚至讨好别人，这样就越来越感觉到内在分离，这时控制欲更强，会疑神疑鬼。A

 A. 正确

 B. 错误

14 单选 九种人同时在星球上共存时，一个最完整、没有缺陷的团体诞生了，这九种人共同合作、互相制衡，堪称真正的梦幻组合。A

 A. 正确

 B. 错误

单选 生涯发展建构八大块不包括什么？D

 A. 自我觉察

 B. 教育的认知

 C. 生涯认知

 D. 雇工的技能

2 多选 适应大学生活有什么方法？BCD

 A. 封闭自我

 B. 确立独立意识

 C. 虚心求救，细心体察

 D. 大胆实践，积累生活经验

3 多选 大学生需要培养哪方面的能力？ABCD

 A. 自控力

 B. 沟通能力

 C. 时间管理能力

 D. 情绪和压力管理

4 多选 以下哪些是时间管理的误区？BCD

 A. 合理分配时间

 B. 面面俱到

 C. 犹豫不决

 D. 拖拉

5 多选 大学期间可以从哪三方面来制定生涯规划？ABC

 A. 做好学业规划

 B. 做好作息规划

 C. 做好人脉规划

 D. 做好职业规划

多选 学习心理学内容包括（ ）。ABCD

 A. 思维方式

 B. 行为方式

 C. 生理机制

 D. 记忆原理

2 多选 如何培养正确的学习心理？ABCD

 A. 了解最适合自己的学习方式

 B. 积极的冥想

 C. 劳逸结合

 D. 培养自己的专注力

3 多选 身份管的是（ ）和（ ）。AC

 A. 我是谁

 B. 健康问题

 C. 我的人生是怎样的

 D. 接纳自己

4 多选 大学生的学习特点有哪些？ABCD

 A. 专业性

 B. 自主性

 C. 多元性

 D. 创新性

5 多选 记忆的心理机制中有哪两个技巧？AD

 A. 前摄抑制

 B. 中摄抑制

 C. 一次性记得越多越好

 D. 后摄抑制

6 多选 以下哪些属于缺乏学习动力的表现？ABCD

 A. 逃避学习

 B. 注意力分散

 C. 有厌倦、冷漠的情绪

 D. 缺乏适宜的学习方法

1 单选 单选 催眠就是进行意识转换。A

 A. 正确

 B. 错误

2 单选 快速眼动阶段也被称为梦的阶段。A

 A. 正确

 B. 错误

3 单选 麦斯麦提出了眼神经疲劳学说。B

 A. 正确

 B. 错误

4 单选 弗洛伊德认为潜意识有生物性。A

 A. 正确

 B. 错误

5 单选 大脑两半球解剖结构对称，功能不对称。A

 A. 正确

 B. 错误

6 单选 催眠能使大脑接受暗示和建议。A

 A. 正确

 B. 错误

7 多选 意识的觉知包含着:CD

 A. 对他人的觉知

 B. 对感觉的觉知

 C. 对外界事物的觉知

 D. 对自身内部状态的觉知

8 单选 通过暗示影响行为改变就是催眠。A

 A. 正确

 B. 错误

9 单选 信念是他人催眠。  B

 A. 正确

 B. 错误

10 多选 自我暗示疗法可以应用于：ABCD

 A. 减除心理应激

 B. 增强注意力

 C. 提高成绩

 D. 改变行为习惯

11 多选 观察学习包括以下（ ）过程。AB

 A. 注意过程

 B. 动机过程

 C. 行为过程

 D. 选择过程

12 单选 想象是过去感知过的事物在头脑中的再现。B

 A. 正确

 B. 错误

学习心理学内容包括（ABCD ）。

 A. 思维方式

 B. 行为方式

 C. 生理机制

 D. 记忆原理

2 多选 如何培养正确的学习心理？ABCD

 A. 了解最适合自己的学习方式

 B. 积极的冥想

 C. 劳逸结合

 D. 培养自己的专注力

3 多选 身份管的是（AC ）和（ ）。

 A. 我是谁

 B. 健康问题

 C. 我的人生是怎样的

 D. 接纳自己

4 多选 大学生的学习特点有哪些？ABCD

 A. 专业性

 B. 自主性

 C. 多元性

 D. 创新性

5 多选 记忆的心理机制中有哪两个技巧？AD

 A. 前摄抑制

 B. 中摄抑制

 C. 一次性记得越多越好

 D. 后摄抑制

6 多选 以下哪些属于缺乏学习动力的表现？ABCD

 A. 逃避学习

 B. 注意力分散

 C. 有厌倦、冷漠的情绪

 D. 缺乏适宜的学习方法

1 单选 关于情绪、情感与认知、意志、个性的关系说法错误的是：C

 A. 情绪伴随认知过程而产生

 B. 认知过程是情绪的基础，情绪可以影响认知过程

 C. 认知过程是情绪的基础，而情绪对认知过程的影响不大

 D. 情绪激励意志，意志调控情绪

2 单选 关于情绪的影响说法错误的是：A

 A. 情绪不会影响职业生涯，因为职业最主要的是个人能力

 B. 情绪会影响身体健康

 C. 情绪会影响人际关系

 D. 情绪会影响学习成绩

3 多选 大学生有什么样的情绪特征？ABCD

 A. 丰富性和复杂性

 B. 波动性和两极性

 C. 冲动性和爆发性

 D. 阶段性和层次性

4 多选 良好情绪表现在哪些方面？ABCD

 A. 对周围环境的评价上

 B. 情绪的转移能力上

 C. 年龄特征上

 D. 准确表述对周围环境的感受

5 多选 下列哪些属于不良情绪的体现？ABCD

 A. 遇重大事情时情绪反应过于强烈

 B. 因一些小事而有过分的情绪反应

 C. 持久性的消极情绪

 D. 情绪过于迟钝、无动于衷、冷漠无情

1 多选 人际交往的两个技巧分别是（  ）和（  ）。AB

 A. 接受批评法

 B. 一分为二法

 C. 借力法

 D. 自我整合法

2 多选 大学生人际交往的问题有：ABCD

 A. 不会交往

 B. 不愿交往

 C. 不善交往

 D. 不易交往

3 多选 人际交往的过程包括：ABCD

 A. 定向阶段

 B. 稳定交往阶段

 C. 感情交流阶段

 D. 情感探索阶段

4 多选 人际交往的原则有：ABCD

 A. 相容原则

 B. 理解原则

 C. 信用原则

 D. 相互原则

5 多选 人际交往的三个隐藏动力是：ABD

 A. 身份定位

 B. 付出与收取的平衡

 C. 包容

 D. 秩序

6 多选 人际交往中界限不清的现象有：ABCD

 A. 拯救

 B. 讨好

 C. 控制

 D. 重感情

7 多选 人际交往中的心理障碍有：ABD

 A. 嫉妒心理

 B. 自卑心理

 C. 自负心理

 D. 恐怖心理

1 单选 人的心理发展源泉始于动作。A

 A. 正确

 B. 错误

2 单选 本我、自我、超我不是以相同的比例存在于人格中。A

 A. 正确

 B. 错误

3 多选 斯坦伯格认为爱情包含有三个成分，分别是：ACD

 A. 亲密

 B. 信任

 C. 激情

 D. 承诺

4 单选 态度是性格的核心，性格是气质的核心。B

 A. 正确

 B. 错误

5 单选 为了得到想要的结果，人可以不断的去重复某种行为，原理是操作条件反射理论。A

 A. 正确

 B. 错误

6 单选 下列关于性意识发展的阶段说法错误的是：C

 A. 第一个阶段是异性疏远期，小学阶段

 B. 第二个阶段是异性接近期，中学阶段

 C. 第二个阶段是两性恋爱期，中学阶段

 D. 第三个阶段是两性恋爱期，大学阶段

7 多选 一般大学生的恋情动机是什么？BCD

 A. 证明自己

 B. 从众与攀比

 C. 空虚与无聊

 D. 补偿与超越

8 单选 “因为我需要你，所以我爱你”是成熟的爱。B

 A. 正确

 B. 错误

多选 压力的中介系统有：ABC

 A. 认知

 B. 社会支持

 C. 自身免疫

 D. 情绪

2 单选 压力是由主观认知引起的身、心负性体验。A

 A. 正确

 B. 错误

3 单选 压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。A

 A. 正确

 B. 错误

4 单选 苛勒提出了学习迁移论。B

 A. 正确

 B. 错误

5 单选 共同要素越多越利于学习迁移。A

 A. 正确

 B. 错误

6 单选 压力最重要的中介子系统是自身免疫系统。A

 A. 正确

 B. 错误

7 多选 压力可以分为：ABCD

 A. 特质焦虑

 B. 正压力

 C. 负压力

 D. 情景焦虑

8 多选 压力的来源有：AB

 A. 社会因素

 B. 个人因素

 C. 认知因素

 D. 家庭情况

9 多选 压力从个性特征来解读有两个因素为：AB

 A. 性格

 B. 自我效能感

 C. 外向

 D. 内向

10 多选 压力的危害有：ABCD

 A. 降低学习效率

 B. 损害身心健康

 C. 消耗精力

 D. 破坏人际关系

11 单选 防御机制不包括：D

 A. 压抑

 B. 合理化

 C. 否认

 D. 说谎

12 多选 中线疗法包括:ABCD

 A. 锁骨间

 B. 两乳间

 C. 人中穴

 D. 印堂穴

13 多选 SODAS方法包括:ABCD

 A. 选择

 B. 决定

 C. 自我表扬

 D. 行动

14 单选 建设性填充时间是指（B ）。

 A. 认知重组

 B. 建设性填充时间

 C. 坚定立场

 D. 交流

15 单选 管理压力要养成一个好习惯为：A

 A. 劳逸结合